第一章 教育与教育学

http://jiangxi.hteacher.net 2020-11-23 13:53 江西教师资格证 [您的教师考试网]

106.C

【解析】本题考查的是教育的劳动起源论。教育的劳动起源论也称教育的社会起源论，它是在直接批判生物起源论和心理起源论的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。

107.B

【解析】本题考查的是教育的日常用法。教育的日常用法可以分为三类：一类是作为一种过程的“教育”，表明一种深刻的思想转变过程，像“我从这部影片中受到了一次深刻的教育”中的“教育”；一类是作为一种方法的“教育”，像“你的孩子真有出息，你是怎么教育孩子的”中的“教育”；再一类是作为一种社会制度的“教育”，如“教育是振兴地方经济的基础”中的“教育”。B选项中的“教育”指社会制度。

108.C

【解析】本题考查的是古埃及时期的学校类型。古埃及时期的学校有宫廷学校、职官学校、僧侣学校、文士学校（书吏学校）。

109.B

【解析】本题考查的是古代罗马的教育。古罗马早期的教育以家庭教育为主。

110.C

【解析】本题考查的是西方古代教育的发展。“知识即美德”是古希腊哲学家苏格拉底提出的。

111.C

【解析】本题考查的是《学记》的教育思想。《学记》中提出了“师道尊严”的思想，高度评价老师的作用，对教师提出了严格的要求。体现了教师观。

112.B

【解析】本题考查的是道家的思想。老子是道家学派的创始人，他主张“弃圣绝智”“ 弃仁绝义”。根据道法自然的哲学，老子在教育上主张无为而教，倡导自然教育思想，认为一切任其自然便是教育。

113.B

【解析】本题考查的是劳动起源说。劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人转变过程中的作用》。

114.A

【解析】本题考查的是杜威教育思想的历史意义。杜威的学说提出以后，西方教育学便出现了以赫尔巴特为代表的传统教育学派和以杜威为代表的现代教育学派的对立局面。

115.C

【解析】本题考查的是裴斯泰洛齐的教育思想。1781年，瑞士教育家裴斯泰洛齐出版《林哈德与葛笃德》。他认为，教育目的在于按照自然的法则全面、和谐地发展儿童的一切天赋力量。他还提岀要素教育论作为中小学教学的理论基础。

116.C

【解析】本题考查的是夸美纽斯的教育思想。C选项提出了教育性教学原则的是赫尔巴特。

117.C

【解析】本题考查的是性恶论的代表人物。性恶论的代表人物是荀子，他提出“人之性恶，其善者伪也。”C选项符合题意。A选项的孟子提出了性善论。

118.B

【解析】本题考查的是教育的基本要素。教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响。教育者是教育活动的主导者，受教育者是受教育的对象，是学习的主体。教育影响包括教育的内容和教育手段。教师是教育者的典型代表。

119.C

【解析】本题考查的是孟子的教育思想。孟子在教学上提出了一系列观点：（1）“深造自得”：深入的学习和钻研，必须有自己的收获和见解，如此才能形成稳固而深刻的智慧。（2）“盈科而后进”：强调了学习和教学过程的循序渐进。（3）“教亦多术”：强调对不同情形的学生采取不同的教法，因人而异。（4）“专心致志”：强调人们学习上的差异取决于其在学习过程中专心致志与否，而不是其天资的高低。C选项“闻见知行”是荀子的观点。

120.D

【解析】本题考查的是教育的概念。广义的教育指的是凡是能增长人们的知识和技能、影响人们的思想观念、完善人的个性的活动，都是教育。教育的本质属性是有目的的培养人的活动，动物界不存在教育，因此D选项不属于教育活动。A选项课堂教学是教师有目的的培养学生的活动属于教育。B选项，感受美好的自然环境，使可以愉悦身心，放松身心，属于教育活动。C选项影视观赏，可以增加人的知识和技能，影响人的思想观念，属于教育。

121.A

【解析】本题考查的是夸美纽斯的教育思想。夸美纽斯认为教师应当把“一切事物都应该尽量地放到感官的面前”，提倡直观性原则，并把该原则作为教学的“金科玉律”。

122.C

【解析】本题考查的是教会教育的内容。教会教育的内容包括“三科”“四学”。三科：文法、修辞、辩证法；四学：算术、几何、天文、音乐。

123.D

【解析】本题考查的是学校教育产生的条件。学校教育产生的客观条件是体脑分工和专职教师的出现。文字的产生与应用是学校教育产生的重要标志。生产力的发展和奴隶制国家的形成是学校教育产生的历史基础。

124.A

【解析】本题考查的是孔子的教育思想。早在约公元前6世纪，我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学——思——行的统一过程。

125.C

【解析】本题考查的是赫尔巴特的教育思想。ABD选项是赫尔巴特的教育思想，C选项赫尔巴特被誉为“现代教育学之父”。 

126.A

【解析】本题考查的是教育的基本要素。教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响，教育者在教育教学活动中起主导性作用。

127.C

【解析】本题考查的是夸美纽斯的教学思想。教育适应自然的原则是贯穿夸美纽斯整个教育理论体系的一条根本的指导原则。所谓教育适应自然，就是教育必须遵循自然界的普遍规律。

128.A

【解析】本题考查的是赫尔巴特的教育理论。赫尔巴特的四段教学法，即明了、联想、系统、方法。

129.A

【解析】本题考查的是原始社会教育的特点。原始社会教育的特征之一：原始社会教育还没有从社会生产劳动和生活中分化出来，教育与生产劳动紧密结合。

130.D

【解析】本题考查的是教育的本质属性。教育是有目的地培养人的社会活动，ABC选项都是动物进行的活动。

责任编辑：江西分校