第八章 教学基本理论与实践

http://jiangxi.hteacher.net 2020-11-23 14:06 江西教师资格证 [您的教师考试网]

21.×

【解析】本题考查的是课的类型。单一课在学校高年级用得较多。小学和中学低年级的教学中经常采用综合课。

22.×

【解析】本题考查的是教学方法。演示法是指教师在上课时，配合讲授、谈话向学生展示各种实物、教具或示范性实验，指导学生通过观察获得关于事物的感性认识，来说明、印证所传授的知识的方法。演示法的主体是教师。实验法是指学生在教师的指导下，运用一定的仪器设备、材料，在控制某些条件下，通过观察事物及其过程的变化，使学生理解、验证知识并形成技能的教学方法。实验法的主体是学生。题干的表述属于演示法。

23.√

【解析】本题考查的是教学方法。题干是讨论法的概念，讨论法强调的是在教师的指导下学生之间的展开讨论交流，谈话法强调的是教师与学生之间展开交流。

24.×

【解析】本题考查的是教学工作的基本环节。教学工作是一个完整的系统，教师进行教学工作的基本环节包括备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学业成绩评定。上课只是教学工作的其中一个环节，是教学工作的中心环节，是教师的教和学生的学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。

25.×

【解析】本题考查的是教学原则的含义。教学原则是人们根据一定的教学目的，遵循教学过程的客观规律而制定的指导教学工作的基本要求。因此，教学规律是教学原则制定的依据，教学原则不等于教学规律。

26.√

【解析】本题考查的是教学过程的本质。教学过程的本质是一个特殊的认识过程，它告诉我们学生的认识对象具有间接性、学生的认识条件具有引导性。所以学生学习的经验主要是间接经验，学习间接经验需要教师的引导。

27.×

【解析】本题考查的是备课。教师要做好备课的三个计划：学期（或学年）教学进度计划、课题（或单元）计划、课时计划。教案指的是课时计划，不是课题计划。

28.√

【解析】本题考查的是启发性教学原则。《论语》中“不愤不启，不悱不发”是世界上最早提出的启发性教学；《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的论述也是启发性教学的体现。

29.×

【解析】本题考查的是教学评价的分类。按评价功能与作用分类，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是对学生已经形成的知识、能力、情感等发展状况做出合理评价，为教学计划的实施提供可靠的信息资源。形成性评价是在教学计划实施过程中，为帮助学生强化已学知识、发现不清楚的知识点，指导以后的教学和学习而进行的评价。题干所述属于形成性评价，而非诊断性评价。

30.√

【解析】本题考查的是教学的概念。教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动，教学活动是发生在师生之间以及学生之间的一种特殊的交往活动，这种活动同时具有实践的性质。教学过程具有教师主导作用与学生主动性相结合的规律，不能脱离任何一方而独立存在。

31.√

【解析】本题考查的是教学工作的基本环节。教学组织行为要贯彻课堂教学的始终。

32.×

【解析】本题考查的是新课程改革的相关知识。新课程改革虽然强调突出学生的主体地位，但同时也注重教师的引导和疏导作用。

【整体提升】

一、单选题

1.D

【解析】本题考查的是备课。钻研教材包括钻研课程计划、课程标准、教科书和阅读教学参考资料。钻研课程标准的目的：一是了解学科的教学目的和任务；二是了解学科教材的体系和基本内容；三是明确学科在教学法方面的基本要求。教科书是教师备课的基本依据，钻研教科书是备课的中心。不应该只看教科书，不看任何参考资料。

2.D

【解析】本题考查的是讨论法的基本要求。讨论法的基本要求是：学生必须具备有关知识基础和一定的理解能力、独立思考能力表达能力；在讨论前，教师应指导学生做好充分的准备，搜集资料，写好发言提纲；在讨论中，教师应注意引导，防止偏离中心；要让更多的学生有发言的机会；在讨论后，教师应及时总结，指出优点缺点和需要进一步思考的问题。A选项错在，教师不是一味地少讲话，而是要适时引导、总结。B选项错在，教师不是对小组讨论作出评论，而是进行小结。C选项错在，教师应在讨论结束后提出进一步需要进行思考的问题，而不是提出讨论主题后就继续追加。故本题选D。

3.C

【解析】本题考查的是教学方法。读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书、参考书和课外读物获取知识，培养独立阅读能力的教学方法。读书指导法是教师教会学生学习的基本方法。它有利于培养学生的自学能力、激发学生学习的兴趣和求知欲望，有利于开阔学生的视野，有利于发挥学生的学习主体作用。

4.B

【解析】本题考查的是教学原则。引用生动形象的谚语、穿插文艺作品中的警句、联系教材讲有趣的小故事等属于直观性原则中的语言直观。

5.B

【解析】本题考查的是教学原则。学识和才干属于智育范畴，个人修养与社会责任属于德育范畴，德才兼备就是要德育与智育相结合，即遵循科学性与思想性相结合的原则。

6.C

【解析】本题考查的是教学的内涵。教学的基本任务主要有以下四个方面：第一，引导学生掌握科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，这也是教学的首要任务，其他任务都是在此基础上完成的。第二，发展学生的智能和体能。第三，培养学生良好的审美情趣。第四，养成良好的思想品德，形成科学的世界观和个性心理品质。教学的首要任务是传授科学文化基础知识，培养基本技能技巧。但教学不仅仅包括此项任务，因此C选项表述错误。故本题选C。

7.C

【解析】本题考查的是布置作业。教师布置作业时，应遵守下列要求：（1）作业的内容要符合课程标准和教科书的要求。（2）作业份量要适当，难易要适度。（3）布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。（4）教师应经常检查和批改学生的作业。所以在布置作业时，可以根据学生不同的程度水平布置适合的作业。

8.B

【解析】本题考查的是教学原则。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。教师要针对学生的特点进行有区别的教学。教师应当了解每个学生个体发展的特点，然后有目的地因材施教。

责任编辑：江西分校