第二章 教育与社会发展

http://jiangxi.hteacher.net 2020-11-23 13:54 江西教师资格证 [您的教师考试网]

6.B

【解析】本题考查的是人力资本理论的相关内容。1959年，美国经济学家舒尔茨提出人力资本理论。人力资本的主要成分是教育资本，它提高了人们的生产能力，是经济增长的源泉。人力资本理论体现了教育的经济功能。

7.C

【解析】本题考查的是教育的文化功能。文化功能包括传承、选择、交流、创新。

8.D

【解析】本题考查的是教育与人口的关系。在古代社会，人口再生产属于高出生率、高死亡率、低增长率类型，这时接受学校教育的人数是有限的，受教育权基本被通知阶级垄断。

9.D

【解析】本题考查的是教育与生产力之间的关系。为了适应和反映生产力以及科学技术发展的新要求和新水平，学校教育必须既重视科学教育又重视人文教育，改革课程体系和教育内容。

10.A

【解析】本题考查的是教育与政治之间的关系。受教育权是由政治制度决定的。在一定社会里，谁有受教育的机会、权利和能受何种程度的教育，主要由社会政治经济制度所决定。

11.C

【解析】本题考查的是教育与人口之间的关系。生男生女都一样的观念有利于男女出生比例趋于合理，会逐渐影响人口的男女比例结构。

12.B

【解析】本题考查的是教育与生产力。生产力发展水平是教育发展的物质基础，生产力水平决定教育发展的规模和速度，对教育的发展规模和速度有着直接和最终的决定性作用。

13.C

【解析】本题考查的是教育与社会之间的关系。经济、政治制度、文化三者的共性是都会影响教育目的。

14.B

【解析】本题考查的是教育与经济的关系。经济（生产力）的发展影响课程设置及其内容选择。生产力的发展促进着科学技术的发展更新，也必然促进着教学内容的发展与更新。

15.B

【解析】本题考查的是教育与人口的关系。教育程度的高低与人口的城乡迁移一般呈正相关，即教育程度越高，人口迁移倾向越高；教育程度越低，人口迁移倾向越低。

16.D

【解析】本题考查的是人力资本理论。1959年，美国经济学家舒尔茨提出人力资本理论，指出全面的资本概念应该包括物力资本和人力资本。其中，劳动者身上的以知识、技能、体力等形式体现的资本就是人力资本。人力资本的主要成分是教育资本，它提高了人们的生产能力，是经济增长的源泉。用单纯增加物质资本和劳动力数量来促进生产发展，不如通过教育提高劳动力的能力、发展科学技术来促进生产发展更为有效。

17.A

【解析】本题考查的是教育与文化的关系。文化对教育的影响主要包括三个方面：①文化观念影响教育观念；②文化类型影响教育目标；③文化传统影响教育内容和教育方法。A选项教育的性质是由社会政治制度决定的。

18.C

【解析】本题考查的是教育的文化功能。教育的文化功能包括：传承文化；选择文化；交流文化；创新文化。其中，创新文化体现在：（1）教育者对作为教育内容的文化素材，不是简单机械地照搬而是根据教育原理和各种文化素材的特点进行再加工和再创造。（2）以科学研究为主要形式的文化创造活动，已经成为现代教育特别是高等教育不可缺少的一个组成部分。“大学要引领社会”已经成为高等教育一项新的社会文化功能。题干中传统国学与现代啦啦操的创新结合，帮助学生享受体育乐趣、增进体质健康、健全人格、锤炼意志，体现了教育文化的更新与创造，属于文化功能。

19.D

【解析】本题考查的是教育与生产力之间的关系。社会生产力的发展水平制约着教育结构的变化。

20.C

【解析】本题考查的是教育对人口的影响。题干中表述的是，使无序流动的人口变得有序的问题，主要强调的是人口的流动问题，教育可以使人口的流动变无序流动为有序流动，使人口结构趋于合理化。

21.C

【解析】本题考查的是教育和生产力之间的关系。社会经济的发展制约着教育事业发展规模和速度，教育经费的投入取决于生产力发展水平。

22.A

【解析】本题考查的是教育与政治之间的关系。国家可以通过组织手段任免教育机构的领导和教师，这体现了政治制度决定教育的领导权。

23.B

【解析】本题考查的是社会文化与教育的关系。题干体现了不同的文化背景对教育的影响。

24.D

【解析】本题考查的是教育与生产力之间的关系。经济对教育的影响主要表现在：①制约教育发展的规模和速度；②制约教育结构；③影响教育目的；④影响课程设置及其内容选择；⑤影响教学方法、手段及组织形式。D选项社会政治经济制度决定受教育的权利。

25.D

【解析】本题考查的是教育对人口的影响。就人口的城乡结构而言，教育程度的高低与人口的城乡迁移一般呈正相关。即教育程度越高，人口迁移倾向越高；教育程度越低，人口迁移倾向越低。题干中小周随着受教育程度的提高最后留在了北京，体现了该点。

26.C

【解析】本题考查的是教育优先发展的政策。落实教育优先发展的核心内容是实现“两基”、保证“两全”。提高认识，转变观念是启动点；投入优厚，预算优先是物质保障；依法执教，依法施教是制约机制；提高师资队伍素质是关键。

27.B

【解析】本题考查的是教育与社会政治制度的关系。一定社会的教育具有什么性质，是由这个社会的政治制度直接决定的。

28.B

【解析】本题考查的是教育与生产力之间的关系。教育是创造和发展新的科学技术的重要基地；高等学校科学研究力量比较集中，科学研究设备比较完备，学科比较齐全，有利于开展综合性课题和跨学科的研究，是科学技术创新的主要阵地。

29.A

【解析】本题考查的是教育结构的概念。教育结构是指教育系统内部各部分之间相互结合构成的状态，其主体是各级各类学校教育的结构。

30.B

【解析】本题考查的是教育与人口之间的关系。根据题干信息，强调人口增长速度较快，教育规模应该扩大，需要增加学校数量，所以应选数量。

责任编辑：江西分校