教师资格证科目二（小学）模拟题十三

http://jiangxi.hteacher.net 2020-09-21 14:37 江西教师资格证 [您的教师考试网]

 一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

1.小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（   ）。

A.适应  B.对比

C.联觉  D.综合

2.看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（   ）。

A.选择性    B.恒常性

C.理解性    D.整体性

3.把煤放在日光照射下，把白粉笔放在阴影里，尽管前者反射的光比后者更多，但看起来依然是煤较黑，粉笔较亮，这是知觉的（   ）。

A.理解性    B.选择性

C.恒常性    D.组织性

4.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”这句话强调的是（   ）。

A.学习过程  B.教学方法

C.学习结果  D.教学原则

5.学而时习之，温故而知新，反映了（   ）教学原则。

A.系统性    B.启发性

C.思想性    D.巩固性

6.为了解决名词、术语脱离事物，概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（   ）。

A.理论联系实际原则  B.直观性原则

C.巩固性原则    D.启发性原则

7.鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循（   ）。

A.启发性原则    B.教育性原则

C.目标性原则    D.直观性原则

8.大学四六级的评价属于（   ）。

A.相对评价  B.绝对评价

C.定性评价  D.个体内差异评价

9.测试过程中，好学生分数很高，差学生分数很低，说明测试的（   ）高。

A.信度  B.效度

C.区分度    D.难度

10.在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法即是（   ）。

A.练习法    B.实验法

C.谈话法    D.讨论法

 

 

【参考答案】

1.C

【解析】联觉是指由一种感觉引起或同时兼有另一种感觉的现象。本题中是“听到小刀刮竹子的声音”的听觉引起了“很冷”的温度觉，属于联觉现象。故本题选C。

2.A

【解析】知觉的一般特性包括：知觉的整体性、知觉的理解性、知觉的选择性、知觉的恒常性。其中知觉的选择性是说：人所处的环境复杂多样，在某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，与此同时把其他事物作为知觉背景。而红笔画出的重点更容易称为知觉的对象，其他未被标红的就成了知觉的背景。故本题选A。

3.C

【解析】知觉的恒常性是指人的知觉映像在一定范围内不随知觉条件的改变而保持相对稳定的过程。题干中“尽管前者反射的光比后者更多”“但看起来依然是煤较黑，粉笔较亮”，说明的是颜色知觉的恒常性。故本题选C。

4.A

【解析】儒家思孟学派提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”（《中庸》），意思是：要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地实行。其重点在说明学习过程。故本题选A。

5.D

【解析】题干中的两句话的意思是：学习的时候要时常复习，温习旧的知识却可以得到新的知识。体现的是巩固性的教学原则，即教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。故本题选D。

6.B

【解析】直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。题干中为了防止名词脱离事物，概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾就应该贯彻直观性教学原则，促使术语与感性材料的结合。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。故本题选B。

7.A

【解析】鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”强调教学时为学生创设一定的问题情境，体现了启发式教学原则。故本题选A。

8.B

【解析】相对评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。绝对评价是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准。评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。定性评价是对评价资料作“质”的分析，是运用分析和综合、比较与分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法，对评价所获得的数据、资料进行思维加工。个体内差异评价既不是在被评价群体之内确立基准，也不是在群体之外确立基准，而是对被评价的个体的过去和现在相比较，或者是对他的若干侧面进行比较。四六级考试取了一个绝对的标准425分，只要超过425分，则通过，因此属于绝对评价。故本题选B。

9.C

【解析】测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。区分度与难度有关，只有在试卷中包含不同难度的试题，才能提高区分度，拉开考生得分差距。测验的效度，是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。测验的信度，又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。测验的难度是指测验包含的试题难易程度。故本题选C。

10.D

【解析】讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。讨论法的基本要求：①问题要有吸引力。②要善于在讨论中对学生启发引导。③做好讨论小结。故本题选D。

责任编辑：江西分校