高中美术《构图的窍门》教学设计

http://jiangxi.hteacher.net 2023-10-30 10:11 江西教师资格证 [您的教师考试网]

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一、教学目标

知识与技能：了解摄影构图的特点与技巧，掌握画面中突出主体的方法并能够应用在摄影中。

过程与方法：通过观察、欣赏、讨论和实践练习，学会突出主体的构图方法，提高审美能力和动手能力。

情感、态度和价值观：体会现代媒体艺术展现的不同美感，热爱生活，形成健康的审美情趣。

二、教学重难点

重点：在摄影中合理安排画面的主体位置。

难点：拍摄突出主体的照片。

三、教学过程

(一)激趣导入

展示摄影作品《宏村》，请学生带着以下问题观察：

①这些照片哪些地方更吸引你的眼球?(画面中的主体建筑)

②表达了作者怎样的情感?(徽派建筑的清新优雅，对于徽派建筑的喜爱)

学生回答，教师引导：画面的“趣味点”来源于照片中的主体，有些照片之所以好看，是因为摄影师使用各种摄影手段的结果。其中最重要的手段就是通过构图来传达想要表达的信息，吸引观众的眼球。这节课就让我们一起来学习这门有趣的艺术，探究一下《构图的窍门》。

(二)描述分析

1.概念及形式因素

多媒体展示伯特兰德的摄影作品以及关于构图的资料卡，请学生交流讨论问题：

①作品表现了什么场景?给你怎样的感受呢?(画面中心的主体物是一棵树，前景和背景分别是绿色的葡萄园和金黄色的麦田，整个画面空旷神秘。)

②摄影师通过构图来表达所要传达的信息，那么什么是构图呢?(指在特有的空间上，把个别或局部的形象安排在画面中，各部分组成、结合，组织成整体来表现构思中预想的审美效果。)

③构图对画面有什么作用呢?(强调典型化的人或物，舍弃次要的形象，恰当的安排形象和环境，画面不呆板，且达到主次分明，通过安排使作品比现实生活更有艺术效果来传递思想感情。)

④通过探究发现构图有哪些形式因素?(构图的三大形式因素为主体、陪体、环境。而主体是摄影图的中心，是摄影者赖以表达自己思想情绪的主要对象。)

2.突出主体的方法

教师布置两个场景：分别是一件静物和四件为一组静物作为被摄对象，组织学生四人为一组拍摄，并交流讨论：面对不同的被摄物体，该如何突出主体?

学生回答，教师启发引导：当画面上只有一个主要被摄对象时，不必非将趣味中心安排在靠近画面中心的位置不可，任何效果最佳的位置都行;当画面上有两个以上的被摄对象或者别的可能分散注意力的对象时，就应该将主要对象安排在画面的中部、中心偏下的位置以及画面黄金分割线上，而把其他对象裁掉一部分或者干脆安排在靠近画框的位置，以体现它们的从属地位。

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责任编辑：欣欣