http://jiangxi.hteacher.net 2023-10-30 09:49 江西教师资格证 [您的教师考试网]
三、活动准备
1.物质准备：小兔子玩偶一个，故事挂图，山羊、小猫、金龟子妈妈、老黄牛、小松鼠等小动物的头饰。
2.经验准备：了解不同小动物的基本特征，知道常见小动物的基本习性。
四、活动过程
(一)活动导入——歌曲导入
教师带领幼儿演唱《走路歌》，吸引幼儿的活动兴趣，引出主人公小白兔。
走路歌：小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇呀摇呀摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。
师：小朋友们的歌声可真好听，姿势也很标准呀。
(引导语：小朋友们看看今天是哪个小动物来到了活动室呢?是小白兔啊，那让我们一起来看看小白兔身上发生的奇妙故事吧。)
(二)活动展开
1.教师出示图片，幼儿观察并说出自己的猜想。
师：小朋友们来看一看图片上有一只小白兔站在大树下，他发现了什么事情呢?又会发生什么事情呢?大家猜一猜吧!
(预设性回答：小白兔发现桃树下有好多桃花瓣儿;它想把桃花瓣送给自己的好朋友们。)
教师引导幼儿尝试看图说一说故事内容。
2.出示故事图片，完整讲述故事。
(1)教师出示的故事分段图片，讲述故事前两幅图片并提问。
师：图片中小白兔发现桃花树下有这么多桃花瓣它想干嘛呢?后来它又做了什么事情呢?
(2)教师出示3-9张图片，讲述故事并提问。
师：小白兔将桃花瓣送给了谁?它们分别用桃花瓣做了什么?这些小动物后来做了什么呢?
(预设性回答：小白兔将桃花瓣分别送给了老山羊、小猫、小松鼠、金龟子妈妈、小蚂蚁等小动物;老山羊把桃花瓣做成了书签;小猫把花瓣当成了发夹......;这些小动物后来赶过来感谢小白兔。)
教师小结：小白兔将桃花瓣送给了小动物们，小动物们分别用桃花瓣制作了自己喜欢的物品，而且他们很感谢小白兔。
3.教师引导幼儿自由选择分组，表演故事，分享故事内容，加深对故事的理解。
(1)幼儿自由选择分组，分配角色，教师巡回指导。
(2)教师分发动物头饰，请部分小朋友上台表演故事。
师：咚咚咚，小剧场就要开幕了，小演员们请上台。
(引导语：魔法棒，变变变;戴好头饰请准备，我们的表演开始喽!)
(试讲指导：教师可以布置舞台，引导全体幼儿在舞台上表演《桃树下的小白兔》，鼓励幼儿自由表演，激发幼儿的想象力和创造力。)
(3)表演完毕后，邀请幼儿说一说自己如果是小白兔会不会分享桃花瓣;如果自己是得到桃花瓣的小动物，会对小白兔说些什么。
(三)活动结束——总结结束
教师与幼儿共同总结故事内容，在愉快的氛围中结束本次活动。
师：小朋友们，小白兔乐于分享，所以它拥有好多好多的好朋友，而小动物们也很懂得感恩，感谢小白兔送给自己的礼物!我们也要努力做个爱分享，会表达感谢的小朋友哦!
五、活动延伸
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责任编辑：欣欣
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