http://jiangxi.hteacher.net 2023-10-30 09:47 江西教师资格证 [您的教师考试网]
三、活动准备
1.物质准备：故事挂图，大熊、袋鼠哥哥、兔妹妹、红狐狸的动物头饰。
2.经验准备：有过交朋友的经验，有自己的好朋友。
四、活动过程
(一)活动导入——歌曲导入
教师与幼儿共同演唱《找朋友》，吸引幼儿的活动兴趣，引出主人公大熊找朋友拥抱。
找朋友：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友!
师：小朋友们的歌声可真好听。
(引导语：小朋友们你们有自己的好朋友吗?小朋友们看看今天是哪个小动物来到了活动室呢?是大熊啊，那让我们一起来看看大熊身上发生的奇妙事吧。)
(二)活动展开
1.教师出示图片，完整讲述故事。
(1)教师讲述故事前半部分，师幼互动，幼儿说出大熊是否找到愿意和它拥抱的小动物。
师：小朋友们故事中大熊想要找多少人拥抱呀?有没有人愿意和他拥抱啊?为什么?
(预设性回答：100个;好像没有人愿意和它拥抱。)
(2)教师讲述故事后半部分，师幼互动，幼儿说说后来又发生了什么事情。
师：最后有人愿意和大熊拥抱吗?大熊是什么感受呢?那你知道大熊为什么会这样吗?
(预设性回答：最后有人和大熊拥抱，比如红狐狸、兔妹妹、袋鼠哥哥;本来在哭泣的大熊，看见主动来给它拥抱的朋友们，哭得更厉害了;因为大熊特别感动，自己之前做过一些欺负其他小动物的事情，但是它们都原谅了自己。)
2.出示故事图片，幼儿观察，尝试自己讲述故事。
(1)教师出示图片，引导幼儿互相讨论说一说图片中的故事内容。
(2)教师邀请幼儿尝试看图讲故事，并配合着合适的声音和动作。
师：小朋友们可以看图说一说大熊的经历，可以想象大熊在没有人拥抱时和有人拥抱时心情会有什么变化呢?心情是怎样的呢?
3.教师引导幼儿自由选择分组，表演故事，分享故事内容，加深对故事的理解。
(1)幼儿自由选择分组，分配角色，教师巡回指导。
(2)教师分发动物头饰，请部分小朋友上台表演故事。
师：咚咚咚，小剧场就要开幕了，小演员们请上台。
(引导语：魔法棒，变变变;戴好头饰请准备，我们的表演开始喽!)
(试讲指导：教师可以布置舞台，引导全体幼儿在舞台上表演《大熊的拥抱节》，鼓励幼儿自由表演，激发幼儿的想象力和创造力。)
(3)教师引导幼儿尝试用自己的方式交一个新朋友，并与同伴分享自己交朋友的方法。
(三)活动结束——总结结束
教师与幼儿共同总结故事内容和道理，在愉快的氛围中结束本次活动。
师：小朋友们故事中大熊最开始因为平时总是欺负其他小动物，所以没有人愿意与他拥抱，但是他反省自己做的错事，所以后来小动物们也主动来找大熊拥抱了，我们也要做一个尊重别人而且宽容的人呀!
五、活动延伸
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责任编辑：欣欣
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