http://shanghai.hteacher.net 2023-10-19 15:47 上海教师资格证 [您的教师考试网]
(2)盘绕、摆放
教师展示生活中的日用品(耳机、铁锅、鼠标)，请学生派代表上台试着摆放位置，并说一说它们像十二生肖中的哪些动物?
学生尝试摆放后，教师总结：盘绕后的耳机像蛇;将铁锅锅盖错位摆放后，看起来很像小狗;放在墙边的鼠标像老鼠。
(3)添画、装饰
教师展示作品《公鸡》并组织学生以同桌为一小组，展开讨论：
①这件作品表现的是什么?你是如何看出来的?(大公鸡;高昂的头和翘起的尾巴，身体还有红、蓝、黄三色羽毛)
②这位艺术家应用了什么手段进行创作?(用手比“六”，再在大拇指上添加了鸡冠、中间三根手指涂上了不同的颜色进行了装饰)
③你还能表现出哪些可爱的生肖形象?(将手指四指并拢，大拇指收进掌心，连同手臂一起画上金色和黑色的圆环，就能表现蛇的形象;将中指和食指伸直，其他手指握拢，添上黑色眼珠和白色毛发，就是兔子的形象)
教师总结：添画的方式可以装饰我们的联想内容，让作品更加生动!
活动三：示范讲解
教师示范利用眼镜的摆放，表现兔子的造型。
1.将眼镜的镜腿交叉摆放;
2.用黑色的笔画上兔子的眼睛和鼻子;
3.一只用眼镜联想的小兔子就完成了。
活动四：实践展评
1.请同学们自由展开联想，自选材料，不限手法，动手将联想的结果表现出来。教师巡视指导。
2.举办“生肖联想会”，请同学自愿分享并介绍自己的成果。其他同学从形象、选材、创意等各个不同角度进行评析，最后自由分组，结合作品创编一个生肖小故事并进行表演。
(如《仙人掌兔》内容——兔子，选材——仙人掌，手法——变形、组合;《小老鼠》内容——老鼠，选材——树叶，手法——组合、粘贴、添画)
活动五：小结作业
1.请学生主动汇报本堂课的收获和体会，教师总结升华：生活中的事物都能通过联想变成更有趣和更有用的物品。鲁班将砍伐工具与草叶上的小细齿联系起来，为建筑工程提供了便利;著名音乐家莫可里从龟壳里发出的声音与乐器联系在一起，创造了世界上无数人陶醉和享受的西方著名乐器。老师希望同学们在生活中能够展开联想，多动脑，勤思考，为美好的生活贡献一份力量。
2.课后请同学们将本课的学习成果带回家，与父母一起分享自己的创意。
四、板书设计
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责任编辑：欣欣
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