http://www.hteacher.net 2023-10-18 16:16 中国教师资格网 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.概述人体内废物排出的过程。
2.通过小组讨论，提升与人合作交流的能力。
3.养成良好的生活习惯，关注自身健康。
二、教学重难点
重点：尿液的形成。
难点：肾的结构与肾的滤过作用和重吸收的关系。
三、教学过程
(一)新课导入
复习导入。教师提问：每个肾单位由哪几部分组成?
(肾小体和肾小管。)
教师追问：肾的结构和功能单位是肾单位，肾也是泌尿系统的主要器官，那么肾脏是如何形成尿液的呢?和它的结构有怎样的关系呢?引出课题——《人体废物的排出》。
(二)新课教学
1.原尿和尿液
教师多媒体呈现蛙的血浆，肾小囊内液，尿液成分的表格，学生分析表格。
提问：尿液和血浆的成分有哪些区别?排尿主要排出哪些物质?
(与血浆相比，尿液中没有蛋白质、葡萄糖、氨基酸，尿液中无机盐、尿素的含量明显增加，水分略有增加;尿液主要排出无机盐和尿素，还有多余的水。)
追问：结合教材，说一说肾小囊内的液体是什么物质?
(原尿。)
教师总结：尿液在形成过程中先形成原尿，原尿中有很多有用的物质重新吸收后，最后才形成尿液。
2.尿液的形成过程
教师播放尿液形成动画，组织学生小组讨论。提问：尿液形成过程中先后经过了哪些结构?结合肾单位的结构说一说肾小球和肾小囊起到怎样的作用?
(肾小球、肾小囊、肾小管、集合管、输尿管、膀胱;肾小球滤过作用，肾小管重吸收作用)
教师归纳，血液流经肾小球，经过滤过作用在肾小囊内形成原尿，再经过肾小管的重新吸收形成尿液，流入集合管汇集到肾盂里，经过输尿管进入膀胱。
(三)巩固提升
病人的尿样检查结果显示尿液中蛋白质含量明显偏高，病人肾的哪一结构最可能发生了病变?
(肾小球)
(四)课堂小结
师生共同总结本节课所学内容。
(五)布置作业
课下查阅相关资料：人体排出的废物是如何处理的呢?
推荐阅读：
责任编辑：文文
上一篇： 高中生物-《生长素的发现》-答辩
下一篇： 高中政治《文化强国与文化自信》试讲稿
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
