http://fujian.hteacher.net 2021-10-12 10:28 福建教师资格证 [您的教师考试网]
1.【答案】D
【解析】本题考查的是德育原则。结合题干表述,只看到学生差的地方,即只看到学生身上的消极因素,就认为学生无药可救,没有做到“一分为二”地看待学生,没有看到学生身上地闪光点故违背了长善救失原则,即发扬积极因素与克服消极因素相结合原则。故本题选D。
2.【答案】A
【解析】本题考查的是课堂导入的功能。学习动机可以激发和维持学生的学习行为,因此通过导入的设置要激发学生的学习动机,题干的描述体现的是导入在激发学生兴趣,引起学习动机方面的功能。故本题选A。
3.【答案】B
【解析】本题考查的是教学过程的环节。领会知识是教学过程的中心环节。包括使学生感知教材和理解教材。在教学过程中,不能让学生的认识停留在感性上,而要引导他们把所感知的材料同书本知识联系起来,进行思维加工,把握事物的本质和规律,上升到理性认识。因此,理解教材是领会知识的中心环节。故本题选B。
4.【答案】A
【解析】本题考查的是师德规范。《中小学教师职业道德规范》(2008年版)规定教师的职业道德有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。其中关爱学生是师德的灵魂。故本题选A。
5.【答案】B
【解析】本题考查的是课堂问题行为的矫正。由于一般问题行为大都是一些暂时性的干扰,教师在处理这些行为时,通常只需要运用简单的非言语线索进行暗示,就可以得到既制止问题行为又不影响课堂教学进程的双重效果,如果两个学生正在交头接耳,那么教师就可以走到身边轻轻敲一下课桌,或突然停下咳嗽一两声,这样通常都能引起他们的注意,从而终止其问题行为。故本题选B。
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责任编辑:小麦
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