http://www.hteacher.net 2019-08-05 10:10 中国教师资格网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(本大题21小题,每小题2分,共42分)
1. 原始社会教育的内容是简单的,主要内容是( )。
A.四书五经 B.六艺 C.生产劳动 D.七艺
2. 孔子重视启发式教学,主张“不愤不启,不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是( )。
A.达其辞 B.口欲言而未能之貌 C.开其意 D.心求通而未得之意
3. 在西方古代教育史上,提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”,主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是( )。
A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.奥古斯丁
4. 在文献简述时,研究者不仅要搜集那些与自己观点一致的资料,也要搜集与自己观点不一致甚至对立的资料,这体现了文献检索的( )。
A.矛盾性原则 B.逆时性原则 C.选择性原则 D.全面性原则
5. 德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育内容受( )制约的标志。
A.生产力和科技发展水平 B.社会政治经济的需要
C.文化传统 D.教育者的身心发展规律和水平
6. 马克思说:“搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多,他们之间的鸿沟是由分工造成的。”这说明( )。
A.遗传素质为人的发展提供了可能
B.遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一
C.遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段
D.遗传素质仅为人的发展提供物质前提,而不能决定人的发展
7. 小学1-2年级认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写,这种要求属于教育目的层级中( )。
A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教学目标
8. 英国政府1870年颁布的《初等教育法》中,一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统,另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于( )。
A.双轨学制 B.单轨学制 C.中间型学制 D.分支型学制
9. 教师职业的最大特点在于职业角色的( )。
A.多样化 B.专业化 C.系统化 D.复杂化
10. 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )。
A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程
11. 荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是( )。
A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.量力性原则
12. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是( )。
A.以“知”为开始,知、情、意、行依次进行
B.以“情”为开始,情、知、意、行依次进行
C.以“行”为开始,行、知、情、意依次进行
D.视具体情况,可有多种开端和顺序
13. 吃了糖以后接着吃橘子会觉得橘子酸,这是( )。
A.感觉适应 B.感觉对比 C.联觉 D.不同感觉相互作用
14. 一位教师在刚刚接手一个班级时,发现了某学生乱扔废纸。后来,每当班级中出现乱扔废纸的情况这位教师就怀疑是这个学生做的。在心理学上,这被称为( )。
A.晕轮效应 B.投射效应 C.近因效应 D.首因效应
15. 信息加工理论认为,短时记忆是信息加工系统的核心,容量单位为组块,其容量约为( )。
A.5±2 B.6±2 C.7±2 D.8±2
责任编辑:郭爽
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