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二、简答题(本大题共3小题,你每小题10分,共30分)
(2014上,21)简述我国教肓目的基本特征。
(2014上,22)简述小学生学习兴趣的特点。
(2014上,23)简述建立良好班风的基本措施。
三、材料分析题(本大题2小题,每小题20分,共40分)阅读材料,并回答问题
(2014上,24)材料: 荣获第62届美国年度国家教师大奖的瑞贝卡,他在颁奖大会上说“我们的学生就是我们的未来”,应以学生为中心,作为教师应用技巧、爱心、知识、去引导他们,感化他们,去实现这一切”。
问题:(1)说说你对“我们的学生就是我们的未来”的理解。(10分)
(2)结合材料,说说教师在学生学习过程中的作用。(10分)
(2014上,25)材料:作文课上,李老师说:“作文材料像大海中的浪花,多得数不清。同学们要从生活中捕捉各种作文素材”我正在上课说着,忽然一位同学说“不对,作文材料不像浪花,是各种各样的小雨,在作文材料的海洋里是捕捉更多又有价值的“小鱼”。”听到这么一句话,我很生气,想要斥责他上课乱说话,后来我使自己冷静下来,平静地说:“这样的想法和比喻很好,还有没有其他同学的想法”,后来在我的引导下,每个学生都提出了自己的想法,比我自已原来开始的比喻要好很多。
问题:(1)请对李老师的做法进行评价(10分)
(2)谈谈教学过程种预设和生成的关系(10分)
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