2016年国考资格证综合素质每日一练【八月十七日】

http://jiangxi.hteacher.net 2016-08-17 09:57 江西教师资格证 [您的教师考试网]

　　1.战国时期的韩、赵、魏三国是由下列哪一诸侯国分裂而来( )。

　　A.齐国 B.晋国 C.鲁国 D.卫国

　　2.秦始皇修长城是为了(　　)。

　　A.抵御匈奴 B.抵御乌桓 C.抵御鲜卑 D.抵御月氏

　　3.“以人为本，关注民生”是古往今来兴国安邦的基本经验。下列思想家及其主张能体现这一观点的是( )。

　　A. 老子“福兮，祸之所倚;祸兮，福之所伏” B. 孟子“斧斤以时入山林,林木不可胜用也”

　　C. 孔子“仁者爱人”、“为政以德” D. 韩非子“法不阿贵”、“以法为本”

　　4.西安的碑林博物馆陈列着一方《峄(yì)山刻石》，其上刻有“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下……”。此刻石称颂的皇帝是(　　)。

　　A.唐太宗 B.汉武帝 C.秦始皇 D.元世祖

　　5.东汉的(　　)被尊为“医圣”，撰写了《伤寒杂病论》。

　　A.扁鹊 B.张仲景 C.孙思邈 D. 华佗

　　6.( )接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建统治的正统思想，排斥其他各家思想。

　　A.汉武帝 B.汉高祖 C.汉文帝 D. 汉景帝

　　7.元朝设立( )管理西藏有关事务，标志着西藏地区正式成为我国中央政府直接管辖的一个地方行政区域。

　　A.西域都护府 B.驻藏大臣

　　C.宣政院 D.伊犁将军

　　8.日本大臣木户孝允提出：“立国之本，惟于用人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已”下列明治维新措施与该思想对应的是(　　)。

　　A.允许土地买卖 B.实行征兵制

　　C.废除全国所有落国 D.提倡“文明开化”

　　9.下列有关中华文明和世界文明相互影响的叙述，符合史实的是(　　)

　　A.玄奘西行引发了欧洲人对中国的兴趣 B.鉴真东渡将宋朝的佛教、医学等传到日本

　　C.意大利人马可•波罗开通了海上丝绸之路 D.郑和下西洋促进了中国与亚非的经济交流

　　10.元朝时，(　　)被外国旅行家誉为当时“东方第一大港”。

　　A.宁波 B.泉州 C.广州 D.福州

　　答案解析

　　1.B【解析】公元前403年，周威烈王正式承认韩、赵和魏为诸侯国，脱离晋国 (春秋时期)，将其地三分而独立，晋国灭亡，史称“三家分晋”。春秋五霸之一的晋国灭亡了，战国七雄中的韩、赵、魏三国产生了，由此奴隶社会开始向封建社会过渡，霸权政治结束了，七雄兼并的战国序幕揭开了。

　　2.A【解析】长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。为了抵御当时强悍的游牧民族匈奴，秦始皇不仅把赵、秦、燕、韩等国的旧有长城连成一线，又增筑扩充了许多部分，形成了长达1.2万华里的万里长城，以保证秦不为“胡”所灭。

　　3.C【解析】孔子的“仁者爱人”意思是仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人;仁者是具有大智慧，人格魅力，善良的人，“为政以德”讲的是执政者应以仁德为本，体现了“以人为本，关注民生”的观点;老子的“福兮，祸之所倚;祸兮，福之所伏”说的就是塞翁失马焉知非福的问题;孟子的“斧斤以时入山林,林木不可胜用也”(出自《孟子·梁惠王上》) ，意思是砍木筏林都是要讲究时间和规律的，不能乱砍乱伐，就是生态环境有自己的循环规律，不能随便破坏，符合今天的“可持续发展”观点;韩非子“法不阿贵”、“以法为本”主张以法治国，法治的对象是广大臣民，除国君以外，不论贵贱，一律要受法德约束。

　　4.C【解析】“灭六暴强……壹家天下……”指的是秦始皇灭六国，大一统的局面。公元前237年，秦王嬴政罢黜吕不韦，亲自执政，开始谋划吞并六国的战争，其作战的总谋略是由近及远，先取赵国、魏国、韩国，再取燕国、楚国、齐国。公元前221年，秦将王贲率军灭齐。经过二十多年的战争，秦国最终灭掉六国，统一了天下。

　　5.B【解析】张仲景，东汉末年著名医学家，被称为医圣。张仲景广泛收集医方，写出了传世巨著《伤寒杂病论》。它确立的辨证论治原则，是中医临床的基本原则，是中医的灵魂所在。

　　6.A【解析】公元前134年，汉武帝下诏征求治国方略。儒生董仲舒在著名的《举贤良对策》中系统地提出了“天人感应”、“大一统”学说和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。汉武帝采纳了董仲舒的建议，儒学开始成为官方哲学，并延续至今，从此，经学研究在汉代盛行。

　　7.C【解析】元朝时，为了巩固和发展统一的多民族国家，在中央设置了宣政院，负责管辖西藏事务;汉朝时，设置了西域都护府，管辖天山南北的西域事务;清朝设置的驻藏大臣，与达赖班禅共同管理西藏事务;清乾隆时，设置伊犁将军管辖西北事务。

　　8.D【解析】题干阐述了教育与人才的重要性。日本明治维新所提倡的“文明开化”是指在明治时代，西洋的文明传入至日本，引致在制度及文化上出现巨大转变的现象，教育也是其中一项，它的具体措施是改革日本国内教育制度，并派遣留学生学习西方先进文化。

　　9.D【解析】唐朝，玄奘从长安出发，途径新疆和中亚诸国，到达摩揭陀国那烂陀寺，那烂陀寺故址在今印度比哈尔邦巴特那县的巴尔贡村，因此他的西行并未引起欧洲人的注意力;“鉴真东渡”发生在唐朝时期，他将唐朝的佛教、医学等传到日本;意大利人马可•波罗口述完成了著作《马可•波罗行记》，它的主要内容是关于马可•波罗在中国的旅游纪实，它第一次较全面地让欧洲人了解到发达的中国物质文明和精神文明，把地大物博、文教昌明的中国形象展示在世人面前;郑和下西洋是指自永乐三年(1405年)至宣德八年(1433年)的二十八年间，郑和率众七次远航的历史，访问了30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，加深了中国同东南亚、东非的友好关系。

　　10.B【解析】元朝时，泉州正处在对外通商贸易的全盛时期，外国商人、传教士、旅行家接踵而至，亚非各国商船也频繁出入，一片繁荣景象，因此，被外国旅行家称为“东方第一大港”或“世界第一大港”。

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