初中历史《原始农耕生活》教案

http://www.hteacher.net 2024-07-17 14:14 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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一、教学目标

1.原始农业发展的概况。

2.河姆渡人与半坡居民的相同点与不同点。

3.增强祖国历史文化的认同感。

二、教学重难点

重点：河姆渡人与半坡居民的相同点与不同点。

难点：增强祖国历史文化的认同感。

三、教学方法

创设情境法，师生问答法、讲授法等

(一)新课导入

我们学习了中国早期的人类历史，了解了他们是以采集和狩猎为生，但大家想一想，单纯的靠采集和狩猎获取食物会有哪些不足呢?你来说，这位同学说当冬天食物匮乏就会经常挨饿，有时为了获得食物需要走到很远的地方，那么有什么好的方法能让原始人的生活有保障呢?你来、请坐。这位同学可以让他们像现代人一样种地，储存食物，将吃不了的动物饲养起来，留到食物缺乏的时候吃。同学们说得非常说得非常好，进行农业生产饲养家畜是解决食物来源不稳定问题的最好解决办法，农工是原始人类改善生存状态的关键。这节课就让我们一起来走进《原始农耕生活》。

(二)新课讲授

1.原始农业的发展

过渡：因为农作物的种植河姆渡人和半坡人有了固定的食物来源，他们渐渐地走出洞穴搭建筑所、过上了定居生活、形成了原始聚落。

(1)快速的阅读课教材8--9页、并思考原始农业兴起和发展的重要标志是什么?

(2)交流小结：农作物的种植，家畜饲养的出现，以及聚落磨制工具的发展，标志着原始农业的兴起和发展。

(3)思考：为什么说原始农业的兴起对人类文明的发展至关重要呢?

(4)交流小结：原始农业为古代文明社会的形成，奠定了重要的物质基础。

通过刚才的学习，我们了解了原始农业发展的标志以及它对人类文明发展的影响，那接下来让我们一起来走进河姆渡人和半坡居民的生活。

2.河姆渡人和半坡居民

过渡：接下来请同学们快速阅读教材，并勾画出两处遗址发现的地点、时间，并探讨地理环境与遗址产生的关系?

(1)阅读勾画。

(2)交流：河姆渡遗址和半坡遗址，分别发现于浙江和陕西，出现的时间分别为7000年前和6000年前，河姆渡遗址在长江流域、那里气候温暖湿润，雨水充沛。半坡遗址处于黄河流域、气候温暖、适宜人类的活动。

(3)出示两则材料：并以小组为单位归纳整理半坡居民和河姆渡居民在生活上有什么异同?时间为10分钟，在交流的时候需要做到人人参与。

(4)交流反馈：首先是地理位置的不同、半坡居民生活在黄河流域，河姆渡居民生活在长江流域，其次、生活的年代不同，半坡居民距今约6000年，而河姆渡居民距今约7000年。再次，房屋的样式不同。半坡居民的是半地穴士，河姆渡是干栏式。生产工具也不同，我们来看半坡居民的生产工具是骨器、角器等，河姆渡是骨耜。最后、种植的作物也不同、半坡居民主要以粟米为主，而河姆渡居民以水稻为主。

相同点：1、都处于相同的社会发展时期、都属于原始社会。2、都以农业为主要的生产形态，3、都会建造房屋过定居的生活，4、都普遍制作和使用磨制石器陶器等。

通过这两个组的分享我们对原始农耕生活有了深入的认识。

(三)小结作业

小结：学生谈收获

作业：完成配套练习。