http://anhui.hteacher.net 2024-02-20 17:26 安徽教师资格证 [您的教师考试网]
21.学习“质量与重量”“热与体积”等概念之间的关系，属于( )。
A.下位学习 B.上位学习
C.概念学习 D.并列结合学习
22.知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于( )。
A.上位学习 B.下位学习
C.组合学习 D.推理学习
23.下列直观方式中，属于实物直观的是( )。
A.图片 B.演示实验
C.图表 D.教学电影
24.作为知识获得的首要环节，理解科学知识的起点是( )。
A.抽象 B.概括
C.直观 D.比较
25.在讲惯性时，老师不仅举了固体的惯性现象例子，而且还举了液体和气体的惯性现象例子，以帮助学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，而不至于认为只有固体才有惯性。这位老师运用了( )。
A.正例和反例 B.比较
C.概括 D.变式
26.掌握若干概念之间关系的学习称为( )。
A.符号学习 B.概念学习
C.命题学习 D.规则学习
27.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为( )。
A.感性知识 B.理性知识
C.描述性知识 D.程序性知识
28.表征程序性知识的最小单位是( )。
A.命题 B.命题网络
C.产生式 D.产生式系统
29.珍珍尝试了八次就一字不落地背诵出了《春晓》，为了巩固背诵效果，陈老师紧接着又让她背诵了四遍，陈老师对珍珍采取的知识保持方法是( )。
A.及时学习 B.分散学习
C.适当过度学习 D.分散集中
30.进行推理、决策或解决某类问题等关于如何完成某项活动的知识，称为( )。
A.程序性知识 B.陈述性知识
C.建构性知识 D.经验性知识
31.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于( )。
A.概念学习 B.符号学习
C.辨别学习 D.规则或原理学习
32.下列选项中，( )属于程序性知识的学习。
A.认识定义的符号 B.熟练地运用定义
C.叙述定义的含义 D.背诵定义
33.小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔的学习分类，这里的学习属于( )。
A.表征学习 B.概念学习
C.命题学习 D.发现学习
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