模块三教育心理学第六章知识的学习一、单项选择题（一）

http://anhui.hteacher.net 2024-02-20 17:25 安徽教师资格证 [您的教师考试网]

第六章 知识的学习

一、单项选择题

1.程序性知识的运用是指( )。

A.解决“是什么”的问题 B.解决“怎么办”的问题

C.解决“怎么样”的问题 D.以上都正确

2.历史课中的历史事件和历史人物的学习属于( )。

A.符号学习 B.概念学习

C.命题学习 D.程序性学习

3.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和( )。

A.公式学习 B.命题学习

C.原理学习 D.推理学习

4.下列选项中属于程序性知识的是( )。

A.关于企鹅的定义 B.某个明星的个人资料

C.名人的自传 D.产品的使用说明书

5.小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是( )。

A.并列结合学习 B.类属学习

C.命题学习 D.上位学习

6.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了( )。

A.正例与反例配合法 B.变式法

C.比较法 D.直观法

7.下列教学概念活动中，没有使用变式策略的是( )。

A.教“鸟”的概念时谈到“鸭子”

B.教“液体”的概念时谈到“沙子”

C.教“三角形”的概念时谈到“等腰三角形”

D.教“哺乳动物”的概念时谈到“蝙蝠”

8.下列不属于陈述性知识的是( )。

A.字词 B.人名

C.时间 D.怎样骑自行车

9.加涅的学习层次分类中，规则或原理学习相当于( )的学习。

A.符号 B.概念

C.命题 D.产生式

10.知道“三角形的内角和等于 180°”，属于( )。

A.程序性知识 B.陈述性知识

C.动作技能 D.心智技能

11.以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习，属于( )。

A.概念学习 B.命题学习

C.符号学习 D.并列结合学习

12.对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于( )。

A.符号学习 B.概念学习

C.命题学习 D.上位学习

13.如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )。

A.概念学习 B.上位学习

C.下位学习 D.并列结合学习

14.学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于( )。

A.上位学习 B.下位学习

C.概念学习 D.并列学习

15.到工厂或农村进行实地参观访问属于( )。

A.模象直观 B.实物直观

C.言语直观 D.感知直观

16.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有意义了，这种学习叫做( )。

A.派生归属学习 B.相关归属学习

C.上位学习 D.并列结合学习

17.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和( )。

A.言语直观 B.形象直观

C.感知直观 D.表象直观

18.有的学生由于经常看到主语在句子的开端部位，就认为主语就是句子开端部分的那个词，这种知识概括是( )。

A.理性概括 B.具体概括

C.感性概括 D.方位概括

19.学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜”，这种学习属于( )。

A.符号学习 B.概念学习

C.连锁学习 D.命题学习

20.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式 V=SH，这属于( )。

A.并列结合学习 B.下位学习

C.上位学习 D.相关类属学习

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