http://zhejiang.hteacher.net 2023-10-09 16:28 浙江教师资格证 [您的教师考试网]
2.黄河的“病情”
【问题】展示黄河的“化验报告”《黄河干流泥沙沿途的变化图》、有关黄河中游黄土流失的资料和下游“地上河”视频，请学生观察并思考：
(1)黄河与世界上许多河流比较，对黄河的第一印象是什么?
(2)黄河中游为什么泥沙剧增?
(3)黄河各河段泥沙含量有什么变化?黄河下游有什么特点?
【学生活动】学生思考、小组交流讨论，并回答：黄河是世界上含沙量最大的河流之一;中游地区流经黄土高原地区，水土流失严重，导致黄河泥沙增多;黄河下游流速减缓，泥沙淤积，形成“地上河”。
【师生共同总结】
(1)古语“河水一石，其泥六斗”描述就是黄河含沙量非常大的状况。
(2)黄河中游地区流经黄土高原地区，水土流失严重，导致黄河泥沙增多。
(3)黄河各河段的泥沙有“上游较小、中游剧增、下游略减”的特点。在黄河下游河段，流经华北平原地区，地势低平，流速减慢，泥沙淤积，河床提高，形成“地上河”，流域面积狭窄，无大支流汇入，对下游的生产生活安全造成了巨大隐患。
3.黄河的诊治措施
【问题】如何根治黄河隐患?
【学生回答】在中游地区：植树造林，水土保持，减少水土流失;下游地区：加固大堤。
【教师总结】上游地区：植树种草，合理放牧;中游地区：植树造林，水土保持，减少水土流失;下游地区：关键在中游治沙，做好水土保持工作，在下游加固大堤。
环节三：小结作业
小结：师生共同总结本节课内容。
作业：搜集黄河水土流失的问题的相关资料。能够用所学的地理知识去解决生活中的地理问题，解释生活中的一些地理现象，下节课分享交流。
四、板书设计
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责任编辑：欣欣
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