http://zhejiang.hteacher.net 2023-09-26 14:43 浙江教师资格证 [您的教师考试网]
(三)基本部分
1.复习正手发高远球技术动作。
组织教学：四列横队，每列横队一组，面对球网站立，一组结束另一组轮换。
2.老师示范反手发网前球技术动作。
正面示范和侧面示范相结合。
3.提出问题引导学生思考。
同学们，对比一下我们今天所学习的发球技术和正手发高远球有什么区别?最大的不通电在于哪?
4.通过动作的对比，加深学生对技术动作的理解和记忆，老师要给予适时的评价，为课程的顺利进行打下基础。
5.讲解：
发球前，手腕随前臂由左下至右前方挥动，在将要击到球前，左手放球，球拍推球过网。
6.练习
(1)持拍无球模仿练习。
组织教学：四列横队练习队形散开。
(2)两人一组，相隔2米持球对练，互相指导互相纠错。
组织教学：四列横队，两人一组相对站立。
(3)两人一组隔网对练，教师纠错。
组织教学：四列横队，两人一组相对站立，教师巡视指导，纠正学生错误动作。
(10分钟以内试讲设置如上练习步骤)
(4)发球比准比赛，体育小组为单位，球发到指定的区域获得相应的分数，获得分数最好的小组获胜。
组织教学：一列横队，依次完成。
(12分钟或15分钟可设置4个练习)
7.优生展示
(四)结束部分
1.放松活动—放松操
组织教学：四列横队体操队形
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：老师引导学生做自我评价和相互评价，最后老师做总结性评价，表扬表现好的学生，激励学生参与体育运动的热情。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
四、场地器材
羽毛球场、羽毛球拍若干、羽毛球若干、音乐播放器。
五、预计负荷
练习密度：35%-40%;平均心率：125-135次/分;运动强度：中等偏上。
六、课后反思
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责任编辑：欣欣
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