教师资格考试幼儿综合素质难点：古诗词鉴赏

http://www.hteacher.net 2022-12-24 14:22 中国教师资格网 [您的教师考试网]

1.提问方式

(1)本诗是怎样以“某字”统摄全篇的?请结合全诗进行简要赏析。

(2)诗题为“某字”，通篇虽无“某字”，但句句紧扣“某字”。请作简要分析。

2.答题步骤

第一种提问：逐句式，即依原句的顺序一句一句地简析之。

第二种提问：析点式。这个“点”就是回答问题的“方面”或“角度”，多指表现手法的方方面面。具体步骤：(1)先指出“方面”或“角度”。(2)结合诗句简析。

(七)分析句意型

1.提问方式

(1)这句诗好在哪里?

(2)这句诗有什么含义和作用?表达上有什么特点?

(3)请对某诗句进行简要赏析。

(4)某诗句中蕴涵了哪些感情?

2.解答分析

(1)阐明其表意，有时要发掘它的深层意思。

(2)分析诗句的语言特点或艺术特点。

(3)在写景或抒情或写人方面的表达作用。

(4)简要说明艺术效果(营造的意境，抒发的情感)。

3.答题步骤

(1)释表意：说明诗句的表层意思或描述诗句所描绘的景象。

(2)明特点：抓住最突出的一点(或语言特点或艺术特点)简析。

(3)析作用：营造的意境、表达的内容、抒发的情感。

(八)一词(句)领全诗型

1.提问方式

某词(句)是全诗的关键，为什么?

2.解答分析

古诗非常讲究构思，往往一个词(句)就构成全诗的线索，全诗的感情基调，全诗的思想，抓住这个词(句)命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

3.答题步骤

(1)解释含义：说明该词(句)的含义或寓意。

(2)结构作用：从该词(句)在诗中结构上所起的作用考虑。

(3)主旨作用：该词(句)对突出主旨所起的作用。

(九)情感主旨型

1.提问方式

(1)这首诗表达了怎样的思想感情?

(2)这首诗的主旨是什么?

(3)这首诗反映了怎样的社会现实?

(4)这首诗表现了怎样的情趣?

或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。

2.解答分析

(1)必须明确诗歌的表层意思与深刻意义，把握诗歌的主旨和思想倾向。

(2)要立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析之上，做到全面、准确、深入、客观、恰如其分地进行分析评价。

(3)不要犯“拔高”或“套用”的毛病，更不要出现言不及义，似是而非的问题，努力忠于原诗，做到言之成理，言之有据。

3.答题步骤

(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容。

(2)运用了何种表达技巧。

(3)抒发了什么情感。

(十)鉴赏景物型

1.提问方式

(1)这首诗是怎样描写景物的?

(2)这首诗在我们面前展示了一幅什么画面?是如何展示的?

2.解答方式

古代的诗人常常用一定的描写方法和修辞手法来描写景物;同时十分注意写景的角度，或动静结合，或由远及近，或形、声、色兼俱，或视觉、听觉、嗅觉综合运用，使画面富有层次感、立体感、和谐感，体现出“诗中有画，画中有诗”的特点。

3.答题步骤

(1)准确说出表现手法和写景的角度。

(2)抓住主要景物具体描述画面，要适当展开联想与想象。

(3)概括画面特征或分析思想感情。

(十一)分析构思(结构思路)型

1.提问方法

(1)这首诗是怎样构思的?

(2)请分析这首诗的构思之妙。

2.解答分析

分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。

3.答题步骤

(1)概述诗句的内容。

(2)揭示诗句之间的联系。

(3)指出这种构思传达出什么思想感情。

(十二)观点不同型

1.提问方式

(1)有人说这首诗怎样，你同意这种观点吗?

(2)有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢?

2.解答分析

依据原诗作答，一定要从原诗中找到理由、原因。

3.答题思路

(1)认真审题。

(2)深入阅读理解诗词。

(3)结合诗歌内容，结合评论答题。

4.答题步骤

(1)表观点：同意或不同意。

(2)析理由：紧扣诗歌内容说明同意或不同意的理由。

(十三)比较鉴赏型

1.提问方式

指出这两首诗在某方面的异同点，并作简要分析。

2.解答分析

给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。

3.答题思路

(1)要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。

(2)要结合题干中的比较角度(思想感情、内容主旨、意境氛围、艺术手法、语言特色等)来寻求诗词的差异性。

(3)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。

4.答题步骤

找到原诗词句中的关键几点，分条作答，用翻译的形式就可以。

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责任编辑：云云