2019下国考教师资格证考试小学教育教学知识与能力模拟卷（二）

http://www.hteacher.net 2019-07-19 09:01 中国教师资格网 [您的教师考试网]

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1.“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的( )。

A.《中庸》 B.《大学》 C.《论语》 D.《学记》

2.张老师课前宣布：“今天讲课的内容非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生精神抖擞、全神贯注地投入听课，课堂秩序井然。这种情况下形成的纪律属于( )。

A.自我促成的纪律 B.任务促成的纪律 C.规则促成的纪律 D.集体促成的纪律

3.小伟的妈妈正在准备晚饭，小伟放学回家刚进门就闻到阵阵饭菜的香味儿。可是过一会小伟就闻不到了，这种现象属于感觉的( )。

A.适应 B.联觉 C.统合 D.对比

4.小颖在学习英语过程中，经常会觉得自己陷入了“怪圈”不会再进步了，甚至觉得自己突然退步了。这种现象在心理学上称为( )。

A.挫折现象 B.回退现象 C.抑制现象 D.高原现象

5.学生聪聪认可自己的实力与成绩，日常生活中表现出自信、独立等特质，渴望得到审视与评价，重视名利，一旦这种需要得到满足，聪聪就会感到自信，否则就会产生自卑或叛逆，按照马斯洛需要层次理论，聪聪的行为属于( )。

A.自我实现的需要 B.归属和爱的需要 C.安全的需要 D.尊重的需要

6.鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，草叶边缘的毛刺就是“利器”，锯子的雏形就这样产生了。这种创造活动的心理影响机制是( )。

A.功能固着 B.迁移 C.定势 D.原型启发

7.很多学生都认为只要他们有较高的学习动机，就能取得好成绩。但其实，动机强度与工作效率之间是( )。

A.倒U型曲线关系 B.U型曲线关系 C.线性关系 D.W型曲线关系

8.文化在时间上的延续和空间上的流动都要借助于教育，这说明教育具有( )。

A.创造文化的功能 B.文化传递和保存的功能

C.文化的选择功能 D.文化的提升功能

9.( )是教师教和学生学的最直接体现，也是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。

A.备课 B.上课 C.课外作业的布置与批改 D.课外辅导

10.学校管理的基层组织、基本的教育单位是指( )。

A.班级 B.班集体 C.兴趣小组 D.班委

11.教师上课提问时，有的学生急于表现，甚至没有弄清题意便抢先问答，这类学生的认知风格属于( )。

A.冲动型 B.沉思型 C.场独立型 D.场依存型

12.医生通过观察、号脉能诊断出患者的病情，这属于下列哪种思维特征( )。

A.直接性 B.间接性 C.广阔性 D.创造性

13.低年级的小明擅自离开座位王老师不予理会，转到表扬那些坚持不动的学生，小明也不会擅自离开座位了，王老师用的是( )。

A.直接强化 B.自我强化 C.替代强化 D.间隔强化

14.在教学《为中华之崛起而读书》时，孙老师将“感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想”拟定为教学目标之一。该目标属于( )。

A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性目标

15.儿童思维开始逐渐的去集中化，能够处理部分与整体的关系，进行一些逆向的逻辑推理，是( )儿童的主要成就。

A.前运算阶段 B.形式运算阶段

C.具体运算阶段 D.感知运动阶段

16.美国著名教育学家、课程理论专家( )是现代课程理论的重要奠基者，也是科学化课程研究的集大成者，被誉为“现代课程理论之父”“当代教育评价之父”。

A.杜威 B.卢梭 C.拉尔夫·泰勒 D.裴斯泰洛齐

17.为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是( )。

A.必修课程 B.校本课程 C.地方课程 D.选修课程

18.语文老师为了让学生们对“春天”认识的更加清晰，不仅带同学们去公园观察新开的花，而且从网上下载了许多“冰水融化”“小树发芽”等有着春天气息的图片供学生们观看。语文老师的教学主要体现了教学原则中的( )。

A.创造性原则 B.巩固性原则 C.系统性原则 D.直观性原则

19.小明在考试前非常紧张，忧心忡忡，考试时不停地冒汗，总是想上厕所，发挥失常，他的这种症状属于( )。

A.考试焦虑症 B.考试强迫症 C.考试抑郁症 D.考试阵发性紧张症

20.在课堂教学过程中，李老师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是( )。

A.安置性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价

责任编辑：郭爽