http://shandong.hteacher.net 2024-10-14 11:57 山东教师招聘 [您的教师考试网]
根据下面资料，作答31、32题
【资料16】宁宁是这学期刚从外地转学来的学生，语文成绩很差，特别是作文，每次交上来的作业都十分敷衍。有一次，我让同学们完成一篇作文，没想到她随便抄了一篇短文，字迹潦草就交了上来。看到后我既生气又无奈，已经单独找她谈过几次话了，但宁宁却没有丝毫改进，只是告诉我她以前的老师说她不是学语文的料，她也觉得自己不可能写好作文。“该怎么办呢?”我一边翻看着宁宁摘抄的短文，一边陷入了沉思，这时，一个想法闯进了我的脑海。
第二天的语文课，我调整了教学内容，让同学们说说自己最喜欢的季节以及为什么。学生的发言很积极，许多同学都发表了自己的想法。
“刚刚许多同学都分享了自己喜欢的季节，老师这里有一篇描写季节的短文，现在读给大家，同学们来听一听作者喜欢的是什么季节，听完后说说你们的看法。”说完，我开始声情并茂地读了起来：“我讨厌你——秋。你永远都是那么忧郁，那么沉闷，那么孤寂。是你，让艳丽的花儿失去了色彩;是你，让繁茂的大树落光了头发;也是你，让快乐的小鸟失去了北方的家。黄昏，独自在空寂的大街上散步，时不时的，会有几片枯黄的落叶盘旋着落在我的头上、肩上……这时，我忽然抬起头，不禁惊呆了——落叶随风飘飘然地起舞，漫天飞舞着黄色的‘蝴蝶’，刹那间，我好像进入了一个奇幻的世界。这个世界太漂亮了…… ”
当我读完时，学生们不约而同地鼓起了掌。
“写得太美了!”“老师，这篇文章写得太好了，让我仿佛置身于一片金色的秋的海洋。”
同学们七嘴八舌地讨论起来，都对这篇文章赞不绝口。
“同学们，这篇文章出自我们班宁宁之手，这是她为大家摘抄的一篇精彩的短文，同学们喜不喜欢呢?”
“喜欢。”
“那我们要不要一起把掌声送给宁宁，感谢她为我们带来了这么好的一篇短文。”
教室里响起了阵阵掌声。在掌声中，我看到了宁宁开心、害羞又感动的表情。
第二天，宁宁主动找到我，拿给了我一篇她自己写的作文，字迹工工整整，那一刻，我开心地笑了。
31.针对此案例，下列说法正确的有( )。
A.老师的表扬提高了宁宁的附属内驱力
B.宁宁主动交了一篇字迹工整的作文，这是态度迁移的结果
C.老师及时调整了教学内容，说明该老师注重结果性教学目标
D.宁宁对写作文自暴自弃的态度，说明自我效能感会受过去经验的影响
E.宁宁因为以前老师的评价，认为自己“不是学语文的料”，这属于内部、不稳定、不可控的归因
32.从上述案例可以得到的启示有( )。
A.良好的师生关系是一种强大的教育力量
B.合理营造课堂的竞争气氛，有利于调动学生的学习积极性
C.当学生犯错误的时候教师要给他们机会，用爱和温暖去感化学生
D.在归因时，教师应鼓励学生进行外部归因，从而避免学生失去信心
E.培养学生的学习动机，使学生乐学、好学应成为教育的重点目标之一
【答案解析】
推荐阅读：
责任编辑：云云
上一篇： 教师招聘笔试教综易错题之案例分析题15
下一篇： 教师招聘笔试教综易错题之案例分析题17
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
