http://neimenggu.hteacher.net 2024-08-16 11:22 内蒙古教师招聘 [您的教师考试网]
【题型】多选题
29.科尔伯格运用两难法对儿童道德发展进行研究，把儿童的道德判断发展分为三个水平六个阶段。下列选项中，属于后习俗水平的阶段是( )。
A.惩罚与服从道德定向阶段 B.维护权威或秩序的道德定向阶段
C.社会契约定向阶段 D.普遍原则的道德定向阶段
【答案】CD
【知识点】教育心理学*态度与品德*品德发展的阶段理论*科尔伯格的道德发展阶段论*后习俗水平
【解析】本题考查科尔伯格的道德发展阶段。科尔伯格根据不同个体的回答将道德判断分为三个水平，每一水平包含两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展。其中后习俗水平包括社会契约定向阶段和普遍原则的道德定向阶段(普遍伦理阶段)。故本题选CD。
【难度】容易
【题型】多选题
30.教科书内容的组织原则有( )。
A.学科逻辑与心理逻辑相统一的原则 B.直线式与螺旋式相统一的原则
C.水平组织与横向组织相统一的原则 D.纵向组织与横向组织相统一的原则
【答案】ABD
【知识点】教育学原理*课程*课程设计*课程组织的原则和方式*课程内容的组织方式
【解析】本题考查教科书内容的组织原则。教科书内容的组织原则包括学科逻辑与心理逻辑相统一的原则、直线式与螺旋式相统一的原则和纵向组织与横向组织相统一的原则。故本题选ABD。
【难度】容易
推荐阅读：
责任编辑：云云
上一篇： 教师招聘笔试教育综合知识客观题44
下一篇： 教师招聘笔试教育综合知识客观题46
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
