教师招聘教综专项刷题客观题35

http://tianjin.hteacher.net 2024-08-12 11:57 天津教师招聘 [您的教师考试网]

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【题型】单选题

9.教师有时会安排实验课、探究课等课程让学生通过探究活动发现基本的原理或规则。布鲁纳认为，教师在让学生进行发现学习时，应当按照表征系统的发展顺序，即( )，设计学习活动。

A.从动作表征、映像表征到符号表征 B.从问题表征、符号表征到动作表征

C.从问题表征、动作表征到符号表征 D.从符号表征、映像表征到动作表征

【答案】A

【知识点】教育学原理*教学*教学模式*常见的教学模式*发现学习的教学模式

【解析】本题考查发现学习。布鲁纳认为在人类认知生长过程中经历了三种表征系统的阶段：①动作表征：幼儿1~2岁。在这个阶段，幼儿靠动作来认知了解周围世界，亦即是通过对事物的直接感知来认知事物。如幼儿通过吃饭认知勺子，通过睡觉认知床。对人类而言，动作表征是求知的基础，虽然最早出现在幼儿期，但却使用终生。②映像表征：映像表征又称为肖像表征，约3岁后至7岁。指儿童开始形成图像或表象来表现他们知觉和发现的事物。这种表征很像照片和现实，是完全相似的。对人类而言，该求知方式的形成，标志着抽象思维的开始。③符号表征：符号表征又称象征表征，大约从六七岁开始。此时儿童能够运用符号表现他们认知的世界。这里最重要的是语言。和映像表征不同，这种表征是以任意性为特征的，认知发展至此已趋于成熟，可直接从事抽象思维。布鲁纳认为，人类认知发展是沿着这三种表征系统的阶段顺序前进的。故本题选A。

【难度】较难

【题型】单选题

10.阿特金森将个人的成就动机分成两部分。其一是力求成功的意向;其二是避免失败的意向，一个力求成功大于避免失败动机的学生，倾向于选择成功概率约为( )的任务。

A.0% B.10%

C.50% D.95%

【答案】C

【知识点】教育心理学*学习动机*学习动机理论*成就动机理论

【解析】本题考查成就动机理论。成就动机理论的主要代表人物是麦克利兰和阿特金森。该理论的基本观点是，成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好解决某一问题的愿望或趋势。个体的成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。成就动机水平高的人也就是力求成功的人，倾向于选择难度适中(成功概率约为50%)的目标和课题。故本题选C。

【难度】容易