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一、教学目标
1.通过学唱歌曲《如今家乡山连山》，感受歌曲旋律活泼、欢快地特点，增强对家乡热爱、赞美之情。
2.通过聆听、合作等方法，增强学生的音乐感知力和创作力。
3.掌握跳音的演唱技巧，能完整有感情地演唱歌曲。
二、教学重难点
重点：有感情、有表现力的演唱歌曲《如今家乡山连山》。
难点：掌握跳音的演唱技巧。
三、教学方法
讲授法、示范法、小组合作法等。
四、教学过程
(一)多媒体导入
教师播放歌曲《浏阳河》，并提问：歌词中描绘了哪些场景?描写的是哪个地方?
学生自由回答。
教师总结：这首歌曲是《浏阳河》，歌曲优美、动听，节奏舒展、缓慢，描写了湖南湘潭县的美丽风景，表达了湖南人民对家乡的热爱。
引出课题。
(二)新课教学
1.初听歌曲
教师播放音频，引导学生聆听音乐并思考：这首歌曲的速度是怎样的?情绪是怎样的?
学生自由回答。
教师总结：歌曲的速度为中速，情绪是欢快地。旋律以八分音符为主，给人一种欢快、活泼之感。
2.复听歌曲
教师再次播放歌曲音频，并提问：歌曲表达了怎样的情感?
学生自由回答。
教师总结：歌曲表现了农村一派大丰收的欢乐景象，抒发了他们对家乡的热爱之情。
3.旋律学唱
教师弹琴范唱，学生跟琴学唱旋律，并标出比较难唱的的地方。
教师对跳音进行讲解。
教师弹奏钢琴伴奏，将歌曲中出现的跳音再次完整演唱。
4.填词演唱
教师弹琴，学生有节奏地朗读歌词并思考：“这里的山指的是什么?从哪里能够看出来?”
学生自由回答。
教师总结：这里的山指的是谷垛，通过妈妈和我的对话看出，高高的谷垛望过去，就像一座座小山。
5.完整演唱
教师弹琴，学生填词完整演唱歌曲，
(三)巩固环节
1.引导学生分析歌曲的情感处理。如：歌曲表现的是丰收喜悦的情感，因此在唱歌的时要将喜悦的情绪唱出来。
2.教师指挥全班同学完整演唱歌曲。
(四)音乐活动
教师分发沙锤、碰铃等打击乐器，引导学生以音乐小组为单位为歌曲编配打击乐伴奏。编配完成后分小组表演，教师给予鼓励性评价。
(五)课堂小结
师生共同总结。
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责任编辑：文文
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