教育综合知识第二模块普通心理学一、单项选择题（二）

http://anhui.hteacher.net 2024-02-26 10:41 安徽教师资格证 [您的教师考试网]

21.倾向于对整个事物或问题进行内隐式的感知或领悟的思维形式是(

)。

A.直觉思维

B.逻辑思维

C.形象思维

D.辐射思维

22.小张早起推开窗发现外面银装素裹，由此推断昨天夜里下雪了，他的这种判断体现了思维的(

)。

A.连接性

B.间接性

C.稳定性

D.发散性

23.小白因为学习了英文字母的读法而忘记了拼音的读法，这能支持遗忘原因的哪一种理论学说?

(

)

A.消退说

B.干扰说

C.压抑说

D.提取失败说

24.老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突显出来，这运用的原理是(

)。

A.刺激强度大的物体容易引起人的无意注意

B.色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意

C.新颖的物体容易引起人的无意注意

D.活动的物体容易引起人的无意注意

25.驾驶员在驾车时，眼、耳、手、脚并用是(

)。

A.注意的分散

B.注意的分配

C.注意的转移

D.注意的范围

26.儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的(

)。

A.广度

B.稳定性

C.分配能力

D.范围

27.“鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到，这种现象所体现的

知觉特征是(

)。

A.整体性

B.理解性

C.选择性

D.恒常性

28.教师规定学生写作业和考试答题时，必须用黑色或深色，教师批改用红色，这是运用了感知规律的

(

)。

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.结合律

29.聚精会神，主要体现了注意的(

)。

A.指导性

B.集中性

C.监控性

D.调节性

30.一般情况下，一个人对活动的目的、任务的重要意义理解得越清楚、越深刻，对完成任务的愿望越

强烈，与完成任务有关的一切事物也就越能引起和保持其(

)。

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.无意后注意

31.在学习《济南的冬天》这篇文章时，小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映

了他们在哪种注意品质上存在差异?(

)

A.注意的广度

B.注意的分配

C.注意的稳定性

D.注意的转移

32.学生们正在聚精会神地听课，忽然一个人推门而入，大家不由自主的注视他，这种注意是(

)。

A.有意注意

B.无意注意

C.机械注意

D.盲目注意

33.小玲到欧洲旅游，初到之时，饭菜不对胃口，几天后，就慢慢适应了。小丽刚买鞋子感觉有点紧，

穿着不舒服，妈妈说：“穿几天就好了!”后来，果然如此。从中我们可以看出，这正是心理学理论所说的

(

)。

A.感觉的补偿作用

B.感觉的关联作用(联觉)

C.感觉的适应作用

D.感觉的对比作用

34.同样一个灰色矩形，处在白色背景上看上去暗淡些，处在黑色背景上看上去明亮些。同一块灰色小

方纸，放在蓝色的背景上显得发黄，放在红色的背景上显得发青。这种现象是(

)。

A.感觉适应

B.视觉适应

C.同时对比

D.继时对比

35.低年级小学生常把“9”写成“P”，这是(

)不强的表现。

A.感知

B.认知

C.记忆

D.思维

36.“荷塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲……微风过处，送来

缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这段描写所反映的心理现象是(

)。

A.错觉

B.联觉

C.感觉补偿

D.感觉对比

37.注意的两个最基本的特点是(

)。

A.指向性与选择性

B.指向性与集中性

C.紧张性与集中性

D.紧张性与选择性

38.汽车司机能一边操纵方向盘，一边踩油门、刹车，一边还要观察路面情况。这属于(

)品质。

A.注意的分配

B.注意的转移

C.注意的范围

D.注意的紧张性

39.陈明既想加入青年志愿协会，锻炼自己，服务社会，但又怕需要占用大量时间，影响学业，陈明的

这种心理冲突属于(

)。

A.趋避冲突

B.双趋冲突

C.双避冲突

D.双重趋避冲突

40.情绪的构成包括几个层面。其中，面部表情、姿态表情、言语表情等都属于(

)。

A.主观体验

B.生理唤醒

C.外部表现

D.内部行为

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