教师资格面试：《神奇的手》教学设计

http://www.hteacher.net 2023-09-21 17:38 中国教师资格网 [您的教师考试网]

教学内容分析：

《神奇的手》一课是教育科学出版社出版的第二册《品德与生活》教材第二单元《我的手儿巧》，此单元分为《我有两件宝》、《做个小玩意儿》《打扮我的小天地》三个主题，神奇的手是主题一《我有两件宝》的课时。我的手儿巧这一单元主要体现“热爱劳动，具有料理自己生活的能力。”“自己能做的是自己做，做事认真、不敷衍，有耐性，有毅力。”“在自己的生活中尝试一物多用，废物利用。”等方面的要求。主题一《我有两件宝》着重让学生了解大脑和双手是人的两件宝，感受体验用手用脑的乐趣。

《神奇的手》这一课时是通过“会做事的手”“会认东西的手”“会说话的手”“会表演的手”四大板快让学生认识自己的手，为自己有一双能干灵巧的手而高兴，同时在活动中让学生充分体验动手的乐趣。

活动目标：

1、认识自身的双手，为自身有一双灵巧的双手而高兴。

2、初步感知动手与动脑的关系，感受勤动手的乐趣。

活动准备：

1、一些常见的学习用品、生活用品、水果等。

2、制作多媒体课件

活动过程：

一、激发兴趣，猜谜导入——揭示课题

1、猜谜语：“十个小兄弟，分成两个家;高矮各不同，做事全靠他!”

2、师揭示谜底-----手(边说边摆动双手)

活动一会做事的手

1.认识小手

师：谁能告诉大家每个手指的名称吗?

(短的是拇指、长的是中指、这是小指、食指。)

(指无名指)这个叫什么?

出示图片

2、说说小手

(1)师：今天你都用你的小手做了些什么呢?

生：自由回答

(2)打开课本p14，看看图上的小朋友们都在用小手做什么事情呢?

(3)图片出示：厨师、医生、手工艺者的手。

4、小结：你看，无论是做家务、还是学习、做游戏，工作，都需要小手的帮忙，小手可以帮我们做这么多的事情，你们说，你的小手重要么?所以，这是一双(板书：会做事的手)

活动二会认东西的手

1、师生合作游戏“会认东西的手。

教师出示袋子，袋子里面装有一些日常用品，请学生用手辨认。

2、引导学生总结

师：刚才这几位同学没用眼睛看，小手就认出了……你们的小手可真棒!你说，那小手的这个本领是什么呀?(板书：认东西的手)

活动三会说话的手

1、猜图片中的手势

2、猜老师的手势

3、请学生上台，猜手势

4、小结：你们看，手的语言丰富着呢，它不仅会说话，还能表达感情呢!(板贴：会说话的手)

活动四会表演的手

1、课件出示视频：手影表演

2、组织学生做手影，学手影

3、小结：手影戏好玩吗?瞧，这就是一双会(板贴：会表演的手)

活动五动手健脑

1、师：我们的手做的这些活动是听的谁的话，你们知道吗?

生：大脑。

师：是不是呢?我们来验证一下。

2、动手“双手收、放”的游戏，体验乐趣

3、打开课本P14，读儿歌。

三、总结

1、师：这节课，我们重新认识了自己的小手，说说看，小手都有那些本领呢?(生按板书说)

师：我们的手会做事，会表演，还能像眼睛一样认东西、像嘴巴一样会表达，这真是一双双(神奇的手)!(板书)

所以啊，我们一定要好好保护我们这双灵巧的手，用我们这双灵巧的手去创造更多的神奇，把我们的祖国建设得更加美好、强大!

后，让我们一起在歌声中结束和堂课吧!

(播放《小小手》)

板书：神奇的手

会做事的手

会认东西的手

会说话的手

会表演的手

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