http://fujian.hteacher.net 2023-04-03 15:53 福建教师招聘 [您的教师考试网]
51.大一班劳动中，A老师让幼儿分组劳动：①扫帚扫地;②夹子捡落叶;③小桶提水。A老师在指导过程中，发现幼儿工具使用不当，连忙上前示范讲解，看见有的幼儿到其他组劳动，马上要求他回到原组，结束后，A老师紧接着开展下一个活动。
问题：
(1)请指出A老师在组织幼儿开展劳动活动中存在的问题。
(2)请提出适宜的改进建议。
51.【参考答案】
(1)A老师在组织幼儿开展劳动活动时存在以下问题：
①违背了主体性原则。主体性原则要求在活动中应该以幼儿为主体，充分发挥幼儿的积极性和主动性。材料中教师让幼儿分组劳动，当幼儿到其他组劳动，要求幼儿马上回到原组，该老师的行为没有体现幼儿在活动中的主体性。
②违背了自主性和活动性原则。教师应提供机会，在保证安全的前提下，让幼儿自己探索工具使用的方法和技巧。材料中教师一发现幼儿使用工具不当就连忙上前示范讲解，这种做法不利于激发幼儿的自主性。材料中当教师看到幼儿到其他组劳动，要求幼儿马上回到原组，不符合活动性和自主性。
③违背了强化原则。劳动结束后，教师要检查和表扬孩子的劳动成果，教育他爱护自己的劳动成果，体验劳动的愉快。材料中教师在劳动活动结束后直接开展下一个活动，这样的做法是错误的。
(2)教师可以从以下几个方面改进：
①注意激发劳动兴趣。教师要为幼儿创造从事各种劳动活动的条件，使有不同兴趣爱好的幼儿都能参与活动中来。首先教师要提供丰富的材料、工具，让他们有足够的时机去操作、尝试、探索。其次教师要注意劳动内容及形式的多变性，新颖变化的刺激才能吸引幼儿的注意，激发他们的劳动兴趣。
②科学、合理的安排劳动。教师对幼儿的期望应该是科学的、合理的，在劳动时间的安排及劳动方式的选择上都要做适宜的选择，使他们有机会面对困难，并通过努力战胜困难。
③多表扬、多鼓励。劳动结束后，教师要检查和表扬孩子的劳动成果，教育他爱护自己的劳动成果，体验劳动的愉快。同时提醒儿童洗手，拍去身上的泥土等。
④适当参与社会劳动。教师一方面要经常组织幼儿外出参观，走访附近的劳动场所，如超市、菜市场、理发店等，使幼儿有机会了解生活中熟悉的成人劳动;另一方面教师还可以邀请社区人员、家长来园向幼儿介绍自己工作的性质与特点，使他们了解各行各业的人的劳动，从而培养幼儿珍惜劳动成果、热爱劳动的情感。
⑤教师提出劳动任务后，还要注意提醒、鼓励，帮助他完成劳动任务。
来自孙爱莲，张晓玲，郭学毅编著. 学前教育原理[M].2015
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