http://www.hteacher.net 2023-01-28 10:01 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、选择题
1.用对偶故事法研究儿童如何进行道德判断的德育模式为( )。
A.认知模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会模仿模式
【答案】A。解析：本题考查的是德育模式的观点。
A选项，认知模式假定人的道德判断力按照一定的阶段从低到高不断发展，道德教育的目的就是促进儿童道德判断力的发展及其与行为的发生。代表人物为皮亚杰，就利用对偶故事法研究道德判断力的发展，故A选项正确。
B选项，体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。与题干不符，故排除。
C选项，价值澄清模式强调个人价值选择的自由。教师德育任务在于帮助学生澄清已有价值观，而非强加教师认可的观念。与题干不符，故排除。
D选项，社会模仿模式主张通过观察他人在相同环境中的行为，从他人行为获得强化的观察中获得体验学习。与题干不符，故排除。
综上所述，本题正确答案为A。
2.询问学生“遇到小偷偷路人东西怎么办”，让学生自己分析做法及后果，进而做出选择，体现的德育模式是( )。
A.认知模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会模仿模式
【答案】C。解析：本题考查的是德育模式的观点。
A选项，认知模式假定人的道德判断力按照一定的阶段从低到高不断发展，道德教育的目的就是促进儿童道德判断力的发展及其与行为的发生。与题干不符，故排除。
B选项，体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。与题干不符，故排除。
C选项，价值澄清模式强调个人价值选择的自由。教师德育任务在于帮助学生澄清已有价值观，而非强加教师认可的观念。题干中老师没有告诉学生怎么做而是让学生自己分析做出选择，体现了个人价值选择的自由，故为正确选项。
D选项，社会模仿模式主张通过观察他人在相同环境中的行为，从他人行为获得强化的观察中获得体验学习。与题干不符，故排除。
综上所述，本题正确答案为C。
3.暴雨天气，外卖员送外卖迟到了半个小时，也能体谅地说没关系，这是( )的培养目标。
A.认知模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会模仿模式
【答案】B。解析：本题考查的是德育模式的观点。
A选项，认知模式假定人的道德判断力按照一定的阶段从低到高不断发展，道德教育的目的就是促进儿童道德判断力的发展及其与行为的发生。与题干不符，故排除。
B选项，体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。题干中体谅迟到的外卖员，体现的就是体谅模式，故B为正确选项。
C选项，价值澄清模式强调个人价值选择的自由。教师德育任务在于帮助学生澄清已有价值观，而非强加教师认可的观念。与题干不符，故排除。
D选项，社会模仿模式主张通过观察他人在相同环境中的行为，从他人行为获得强化的观察中获得体验学习。与题干不符，故排除。
综上所述，本题正确答案为B。
责任编辑：欣欣
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