安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

2022江苏教师招聘教育发展的历史形态

http://jiangsu.hteacher.net 2022-03-01 15:52 江苏教师招聘 [您的教师考试网]

教育发展的历史形态

(一)原始形态的教育

原始形态的教育具有如下特点:第一,没有独立的形态。第二,教育与生产劳动相结合。第三,没有专门从事教育(职业)的人员和相对固定的教育对象,没有专门的为教育所用的内容和场所。第四,教育的目的就是为了生产和生活。第五,没有阶级性。

(二)古代教育

1.学校的产生需要具备以下条件:

(1)社会生产必须出现相当数量的剩余产品;

(2)具有相当数量的经验积累;

(3)文字等记载和传递文化的工具达到了一定水平。

2.中国

夏朝;有了学校教育的形态;学校称为“庠、序”。

西周:特征:“学在官府”“学术官守”;教育内容:六艺(礼、乐、射、御、书、数)。

春秋战国:官学衰落,私学兴起;显学:儒家(孔子是私学创始人)、墨家;学校:稷下学宫(齐国)。

宋朝:科举考试的依据:《四书》(《大学》《中庸》《论语》《孟子》)《五经》(《诗》《书》《礼》《易》《春秋》)。

清朝:1905年,“废科举,兴学堂”。

3.国外

古希腊:

①雅典:注重文化知识传授,培养身心和谐发展的人;

②斯巴达:注重军事训练,培养骁勇善战的士兵。

中世纪欧洲:

①教会教育:教育内容是七艺,包括“三科”(文法、修辞法、辩证法)、“四学”(算术、几何、天文、音乐);

②世俗教育:教育内容是“骑士七技”,即骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗。

关注公众号

推荐阅读:

教师招聘面试公告

教师招聘面试名单

教师招聘成绩查询

教师招聘成绩查询时间

责任编辑:张欣

教师教育网 教育信息网 人事考试网

>>更多江苏相关信息/资料查看

教师招聘维也纳分离派教师招聘杜拉理论盘点2022江苏教师招聘皮亚杰的认知发展阶段理论概述2022江苏教师招聘:瞬时记忆、短时记忆和长时记忆2022江苏教师招聘维果斯基的心理发展观2022江苏教师招聘想象的分类

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码
在线客服×