2018年山东省菏泽市新任教师公开招聘考试之语文学科试题

http://shandong.hteacher.net 2019-09-24 09:13 山东教师资格证 [您的教师考试网]

一、单项选择(每小题2分，共20分)

1.下列词语中加点字读音有误的是( )

A.阔绰(chuò) 倔强(jiàng) 无边无垠(yín)

B.要挟(xié) 提(tí)防 斤斤计较(jiǎo)

C.塑(sù)造 胆怯(qiè) 不偏不倚(yǐ)

D.寻觅(mì) 哽咽(yè) 骇(hài)人听闻

2.指出下列各组中无错别字一组是( )

A.按部就班 水龙头 提纲挈领 沾花惹草

B.不落窠臼 功亏一篑 戳力同心 面面俱到

C.凭添麻烦 磬竹难书 无理谩骂 巧夺天工

D.殚精竭虑 再接再励 虎视眈眈 饥肠辘辘

3.下列句子中没有错别字的是( )

A.这里盛产优质雪花梨，可以就地取才办一个水果加工厂。

B.当遇到重大问题需要他拿主意的时候，他反倒迟疑不绝了。

C.今年春节期间，各地电视台的文艺节目多得令人目不暇接。

D.北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全齐美。

4.对下面的汉字解说正确的一项是( )

A.“字”的笔顺是，先写宝盖头“宀”，再写“一”横，最后写“了”。

B.编字典时将“机、床、村、极”等字编在一起，这些字都以“木”为部首，因此“木”也可称做义符字。

C.“休”，人倚木(树)，表示休息，是个形声字

D.节，“艹”字头，与植物有关，如“节约”;结，“吉”字旁，与吉庆有关，如“张灯结彩”

5.诵读要注意节奏，下面停顿不正确的一项是( )

A.乃/取一葫芦置于地，以钱/覆其口

B.南朝/四百八十/寺，多少/楼台/烟雨中

C.自是/指物作诗/立就

D.自/非亭午/夜分，不见/曦月

6.下列各项中，没有语病的一项是( )

A.许多高中毕生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。

B.5月4日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。

C.大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满曰，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。

D.冬天日短，等到干完活儿回来。已是夕阳西下，薄雾给村子罩上了一层朦胧地面纱。母亲像往日一样，从灶屋里端出了热腾腾地饭菜，招呼我们赶紧吃。

7.下列说法错误的一项是( )

A.寓言，文学体裁中地一种，是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短，具有故事情节。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。

B.《郭沫若诗两首》为我们描画了令人神往地天上仙境，表达了作者面对现实地黑暗，希望到天上寻找美好社会的愿望。

C.《女娲造人》只是一个神话故事，是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生地一种解释

D.《盲孩子和他地影子》一文，字里行间流淌着爱地清泉，使我们深受感动

8.下面四项中的标点符号使用正确的一项是( )

A.老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。

B.晚上爸爸问我今天一天做了什么事?我吞吞吐吐说不出来。

C.我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

D.那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。

9.依次填入下面横线处的词语恰当的一组是( )

(1)在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地                  出了店门，脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑。

(2)倘若要我说说苏州园林总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的                  。

(3)书籍中描绘了多姿多彩的自然景观与                  的历史画面，弥补了时间与空间的局限。

A.迈 典范 波澜壮阔 B.跨 典范 气势恢弘

C.迈 标本 气势恢弘 D.跨 标本 波澜壮阔

10.下列各句中，不是比喻句的一项是( )

A.水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。

B.鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

C.他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。

D.老头子举起篙来砸着鬼子们的了脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

二、填空题(本大题共10小题，每题2分，共20分)

1.莫道不消魂，帘卷西风，                   。(李清照《醉花阴》)

2.海上生明月，                   。(张九龄《望月怀远》)

3.文天祥在《过零丁洋》中的千古名句是：“                  ，留取丹心照汗青。”

4.苏轼在《水调歌头》中通过写明月阐述人生哲理的诗句是：“                  ，                  ，此事古难全。”

5.陆游在《书愤》中运用典故的诗句是 ,                  。

6.世界上的文字可以分为                  和表意文字两大类，汉字属于                  。

7.“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为                  和                  。

8.我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，                  这个部分是各个地域的乐曲，也是诗经的精华;                  这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。

9.普通话是以                  为标准音，以__________为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的共同语言。

10.根据古代文化常识推断，“江阴”的位置应在___________，“河阳”的位置应在___________。

三、文言文阅读(本大题共4小题，共15分。)

秦伐韩，军于阏与①。王召廉颇而问曰：“可救不?”对曰：“道远险狭，难救。”又召乐乘②而问焉，乐乘对如廉颇言。又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”王乃令赵奢将，救之。

兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中候有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八日不行，复益增垒。秦间③入，赵奢善食而遣之。间以报秦将，秦将大喜曰：“夫去国三十里而军不行，乃增垒，阏与非赵地也。”赵奢既已遣秦间，乃卷甲④而趋之，二日一夜至，令善射者去阏与五十里而军⑤。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。

军士许历请以军事谏，赵奢曰：“内之。”许历曰：“秦人不意赵师至此，其气盛，将军必厚集其阵以待之。不然，必败。”赵奢曰：“请受教。”许历曰：“请就鈇质之诛⑥。”赵奢曰：“胥⑦后令⑧邯郸。”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜，后至者败。”赵奢许诺，即发万人趋之。秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。

赵惠文王赐奢号为马服君，以许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。

(选自《史记·廉颇蔺相如列传》)

【注释】①阏与：地名。②乐乘：赵将，是燕国将领乐毅之后。③秦间：秦国间谍。④卷甲：卸下铁甲。⑤军：修建军营。⑥鈇质之诛：腰斩之刑。⑦胥同须，等待。⑧后令：是对前令“有以军事谏者死”而言。现在即将交战，须得新谋策，不能再用前令，故云“胥后令”。

1.下面各句加点词语解释不正确的一项是( )(3分)

A.王乃令赵奢将(将军) B.赵奢善食而遣之(打发)

C.夫去国三十里而军不行(离开) D.秦人不意赵师将至(想到)

2.下列句中加点虚词与例句中虚词用法相同的一项是( )(3分)

例：有以军事谏者死。

A.(曹刿)问：“何以战?” B.古之为军也，不以阻隘也。

C.皆以美于徐公。 D.以是人多以书假余

3.“阏与一战”赵奢取得了胜利，下面不能成为取胜理由的一项是( )(3分)

A.有狭路相逢勇者胜的英雄气概。

B.善于听取他人建议，集中兵力，占领有利地形。

C.巧用计谋，麻痹敌军。

D.懂得随机应变，军令因人而异，或斩或赏。

4.请翻译上文中的句子。(6分)

⑴譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。

⑵军垒成，秦人闻之，悉甲而至。

四、现代文阅读(本大题共4小题，共20分。)

洞庭一角

那么，就 下洞庭湖看看吧。我登船前去君山岛。

这天奇热。也许洞庭湖的夏天就是这样热。没有风，连波光都是灼人烫眼的。记起了古人名句：“气蒸云梦泽，波撼岳阳楼”，这个“蒸”字，我只当俗字解。

丹纳认为气候对文化有决定性的影响，我以前很是不信。但到盛暑和严冬，又倾向于信。范仲淹写《岳阳楼记》是九月十五日，正是秋高气爽的好天气。秋空明净，可让他想想天下;秋风萧瑟，又吹起了他心底的几丝悲壮。即使不看文后日期，我也能约略推知，这是秋天的辞章。要是他也像今天的日子呢?衣冠尽卸，赤膊裸裎，挥汗不迭，气 喘吁吁，那篇文章会连影子也没有。范仲淹设想过阴雨霏霏的洞庭湖和春和景明的洞庭湖，但那也只是秋天的设想。洞庭湖气候变化的幅度大着呢，它是一个脾性强悍的活体，仅仅一种裁断哪能框范住它?

推而广之，中国也是这样。一个深不见底的海，顶着变幻莫测的天象。我最不耐烦的，是对中国文化的几句简单概括。哪怕是它最堂皇的一脉，拿统摄全盘总是霸道，总会把它丰富的生命节律抹煞。那些委屈了的部位也常常以牙还牙，举着自己的旗幡向大一统的霸座进发。其实，谁都是涉小的。无数涉小的组合，才成伟大的气象。

终于到了君山。这个小岛，树木葱笼，景致不差。尤其是文化遗迹之多，令人咋舌。它显然没有经过后人的精心设计，突出哪一个主体遗迹。只觉得它们南辕北辙而平安共居，三教九流而和睦相邻。是历史，是空间，是日夜的洪波，是洞庭的晚风，把它们堆涌到了一起。

挡门是一个封山石刻，那是秦始皇的遗留。说是秦始皇统一中国，巡游到洞庭，恰遇湖上狂波，甚是恼火，于是摆出第一代封建帝王的雄威，下令封山。他是封建大一流的最早肇始者，气魄宏伟，决心要让洞庭湖也成为一个驯服的臣民。

但是，你管你封，君山还是一派开放襟怀。它的腹地，有尧的女儿娥皇、女英坟墓，飘忽瑰艳的神话，端出远比秦始皇老得多的资格，安坐在这里。两位如此美貌的公主，飞动的裙裾和芳芬的清泪，本该让后代儒生非礼勿视，但她们依凭着乃父的圣名，又不禁使儒生们心旌缭乱，不知定夺。

岛上有古庙废基。据记载。佛教兴盛时，这里曾鳞次栉比，拥挤着寺庙无数。缭绕的香烟和阵阵钟磬声，占领过这个小岛的晨晨暮暮。吕洞宾既然几次过，道教的事业也曾非常蓬勃。面对着秦始皇的封山石，这些都显得有点邪乎。但邪乎得那么久，那么隆重，对山石也只能静默。

岛的一侧有一棵大树，上嵌古钟一口。信史鉴鉴，这是宋代义军杨么的遗物。杨么为了对抗宋廷，踞守此岛，宋廷即派岳飞征剿。每当岳军的船只隐隐出现，杨么的部队就在这里鸣钟为号，准备战斗。岳飞是一位名垂史册的英雄，他的抗金业绩，发出过民族精神的最强音。但在这里，岳飞扮演的是另一种角色，这口钟，时时鸣着民族精神的另一方面。我曾在杭州的岳坟前徘徊，现在又对着这口钟久久凝望。我想，两者加在一起，也只是民族精神的一小角。

可不，眼前又出现了柳毅井。洞庭湖的底下，应该有一个龙宫了。井有台阶可下，直至水面，似是龙宫入口。一步步走下去，真会相信我们脚底下有一个热闹世界。那个世界里也有霸道，也有指令，但也有恋情，也有欢爱。一口井，只想把两个世界连结起。人们想了那么多年，信了那么多年，今天，宇航飞船正从另外一些出口去寻找另外一些世界。

杂乱无章的君山，静静地展现着中国文化的无限。

君山岛上只住着一些茶农，很少闲杂人等。夜像，游人们都坐船回去了，整座岛阒寂无声。洞庭湖的夜潮轻轻拍打着它，它侧身入睡，怀抱着一大堆秘密。

1.第四自然段划线句说“无数渺小的组合，才成伟大的气象。”下文写了哪些“渺小的气象”请依次概括。(4分)

挡门石刻→              →              →              →              

2.品读下面语句，分析其表达效果。(6分)

⑴那些委屈了的部位也常常以牙还牙，举着自己的旗幡向大一统的霸座进发。

⑵只觉得它们南辕北辙而平安共居，三教九流而和睦相邻。

3.第九段中“这口钟，时时鸣响着民族精神的另一面。”根据文意，推断“另一方面”指的哪方面?“两者加在一起，也只是民族精神的一小角”中的“两者”指代的是什么?(4分)

⑴                                                   ;

⑵                                                   ;

4.第③段举范仲淹写《岳阳楼记》的景与情，照应了文中的哪句话?请结合你的所见所闻 再举一例，作简要说明。(6分)

五、诗歌鉴赏(本大题共2小题，每小题5分，共10分。)

阅读下面这首诗，完成后面的题目。

湖上晚归

蒋士铨

湿云鸦背重，野寺出新晴。

败叶存秋气，寒钟过雨声。

半檐群鸟入，深树一灯明。

猎猎西风劲，湖心月乍生。

1.“寒钟过雨声”一句中“过”字很见工力，请简要分析。(5分)

2.诗的尾联营造了怎样的意境?表达了诗人怎样的感情?(5分)

六、教学设计(15分)

下面是人教版语文四年级下册的一篇课文《触摸春天》，请写一篇教学设计。

触摸春天

邻居的小孩安静，是个盲童。

春天来了，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静，这个小女孩，整天在花香中流连。

早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。

在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生中划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

七、案例分析(10分)

某一小学语文教师的教学设计如下：

①活动准备：教师应适当向学生提供相关背景资料，教给学生搜集资料的方法，如提供网址、参考建议、教学目标等。

②确定研究主题：学生选择一个自己感兴趣的内容,通过各种途径进行收集资料,既可以单独进行,也可以小组形式进行。

③搜集整理资料：学生将查找到的相关资料整合，进行成果展示。有能力、有条件的同学，还可制作成PowerPoint课件或网页，插入图片、影片或声音等，全方位地介绍与本节教学内容有关的知识。

④整理成册：教师将学生的搜集的资料整理成册，使之成为一本有审美价值、实用价值和纪念意义的集子。

⑤班内交流：组织学生作品进行课堂交流，尽可能让更多的学生有展示自己才华的机会。

结合以上材料，根据新课标理念，分析该教学。

八、写作题(40分)

最近，社会上涌现出了更多的“最美”，从“最美妈妈”、“最美女教师”、“最美司机”……身上，我们看到了他们平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。“最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。虽然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代价，然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。

请结合材料，以“最美”为话题，写一篇不少于600字的议论文。

责任编辑：张欣