http://www.hteacher.net 2019-09-10 09:04 中国教师资格网 [您的教师考试网]
参考设计：
活动名称：网上超市(中班科学)
活动目标：
1.了解网上超市。
2.能够说出网上购物的流程并运用。
3.体验网上超市的快捷方便。
活动准备：电脑，纸笔，投影仪
活动过程：
一、活动导入：
教师带领幼儿学习儿歌《小老师玩电脑》和《小娃娃学电脑》，引导幼儿欣赏一遍之后跟着示范大声的朗读，注意吐字清晰，声音洪亮。几遍之后学会背诵儿歌讨论：你会不会用电脑?你用电脑做什么?上网都可以做什么?(引起幼儿对活动内容的关注，激发幼儿的兴趣)
二、 师幼讨论，初步感知
教师：小朋友们平时上网都是在玩游戏，但是网络的功能很强大，不仅可以玩游戏，连超市都可以开在网络中，我们通过网络可以购买到超市里所有的东西。你们相信吗?那就跟着老师一起来看一看吧!
三、幼儿观察，深入理解
教师带领幼儿一起观看几个大型购物网站(如当当、京东、一号店超市等)，选择不同种类物品各一个，点开放大后呈现给幼儿，请幼儿观察如何逛网店。
请幼儿讨论：网店与平时的超市有什么不一样?怎样找到自己需要的物品?网店有什么好处?
教师最后总结，向幼儿详细介绍网购的方式方法，以及卖家与买家如何联系，货物如何送到买家手中，以及网购的便捷之处等等。
四、亲身感受，一起来网购
教师根据班级需要在网店上选择几样物品购买，并请幼儿仔细观察每一个程序，教师将购物过程放慢并逐步讲解，给予幼儿充足的观察时间。
小结：老师已经在网上付过账了，现在我们就等着快递员叔叔将我们的物品送到吧!播放欢快音乐，活动结束。
提示：教师让幼儿了解网络有其方便之处，但也存在弊端，像照片虚假、货物不能完全保真，网上交易存在危险等。
活动延伸：
1.区域活动：
美工活动区：我的妈妈在网购
鼓励幼儿以绘画的形式表现妈妈或爸爸或其他家人在网购时的情景，把他们购买的东西缩小画在画好的电脑屏幕中。
语言活动区：你喜欢网购还是去超市里购物?为什么
教师鼓励幼儿大胆地表达自己的看法，并引导幼儿有条理的进行阐述。
角色活动区：我是买家，你是卖家
幼儿分角色扮演买家与卖家的游戏，并用积木搭出两台电脑，两人模拟网上购物时买家与卖家在讨价还价的场景。
2.亲子活动：
回家请爸爸妈妈在网上会你买一个玩具或书，请你仔细观察爸爸妈妈网购的过程。
附：
儿歌《小老鼠玩电脑》
小老鼠，上灯台，
想玩电脑不会开，
看着鼠标干瞪眼，
吱吱吱吱叫奶奶。
奶奶没听见，
抓耳又挠腮，
又气又急又打滚，
咕噜咕噜滚下来。
《小娃娃学电脑》
小娃娃，娃娃小
娃娃虽小，也来学电脑。
心儿灵，手儿巧，
会抓会用小鼠标。
昨天写出小儿歌，
今天又把大楼描。
电脑是个好帮手，
帮我学习，心灵手更巧。
责任编辑：郭爽
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