2017年小学教师资格证教育知识与能力考试题库及答案6

http://www.hteacher.net 2017-02-28 16:24 中国教师资格网 [您的教师考试网]

参考答案：

一、单项选择题

1.D【解析】略.

2.B【解析】小学教育是一项规模宏大的教育奠基工程,除具有一般教育的特点外,还有它自身独具的基本特征,即全民性、义务性、全面性.

3.A【解析】《学记》提出了与教学相关的辩证关系和主张教学要遵循学生心理发展特点,"学不躐等"即循序渐进.

4.C【解析】我国的教育心理学最初是从西方引进的,l924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书.

5.A【解析】考查教育科学研究的类型以及对分类方法的理解,根据教育科学研究的功能,可以将教育科学研究分为发展性研究、评价性研究、预测性研究.

6.D【解析】个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的阶段性.

7.C【解析】布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物,他在教学中主张采用发现法.

8.A【解析】智商简称IQ,IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×100.

9.B【解析】组织策略不属于元认知策略.

10.C【解析】ABC理论中A代表个体遇到的主要事实、行为、事件,B代表个体对A的信念、观点,C代表事件造成的情绪结果.

11.B【解析】略.

12.A【解析】略.

13.D【解析】本题考查学习动机,具体考查远景性动机与近景性动机的区分.近景性动机指与近期目标相联系的一类动机,它又分为间接近景性动机与直接近景性动机.题干所述为父母意愿在学生头脑中的反映,属于间接近景性动机.

14.D【解析】是非题和选择题都有猜测的可能,而填空题猜测的可能性较低.

15.D【解析】略.

二、简答题

1.【答案要点】(1)信息传递.这是沟通的最直接的目的,所有其他目的都是通过达到这一目的才得以实现的.沟通把信息载向学校系统的上下左右,使学校成为一个既有分工,又有合作,权责明确,运行有序的系统.

(2)控制.学校对其下属的机构以及全体师生实施统一的指挥和协调,离不开沟通渠道.学校的机构系统实际上就是正式的沟通渠道,上级的指令通过它层层下达,下级的情况通过它层层上报,学校通过这一机构系统可以达到有效的控制.

(3)激励.在学校中,沟通是一种激励的工具.及时地领导工作,对工作绩效的评估进行肯定,奖励出色的行为,对下属提供培训深造的机会等,这些沟通方式都是为了达到激励的目的.

(4)情感交流.沟通可以满足人们社会交往的需求.通过正式的或非正式的沟通渠道,人们彼此之间交流情感,交换对于学校内一系列问题的看法,有助于提高个人的参与感、满意感.

2.【答案要点】(1)借助实物、图像创设教学情境.

(2)借助动作(活动)创设教学情境.

(3)借助语言创设教学情境.

(4)借助新旧知识、观念的关系和矛盾创设教学情境.

(5)借助"背景"创设教学情境.

(6)利用谜语、儿歌创设情境.

(7)借助问题创设情境.

(8)运用想象创设教学情境.

3.【答案要点】在学校开展心理健康教育有以下几条途径:

(1)开设心理健康教育有关课程.

(2)开设心理辅导活动课.

(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容.

(4)结合班级、团队活动开展心理健康教育.

(5)个别心理辅导或咨询.

(6)小组辅导.

4.【答案要点】(1)反思日记.在一天教学工作结束后,要求教师写下自己的经验,并以其指导教师共同分析.

(2)详细描述.教师相互观摩彼此的教学,详细描述他们所看到的情景,教师们对此进行讨论分析.

(3)交流讨论.来自不同学校的教师聚集在一起,首先提出课堂上发生的问题.然后共同讨论解决的方法,最后得到的方案为所有教师及合作学校所共享.

(4)行动研究.为弄明白课堂上遇到的问题的实质,探索用以改进教学的行动方案,教师以及研究者用以进行调查和实验研究,它不是研究者由外部进行的、旨在探索普遍法则的研究,而是直接着眼于教学实践的改进.

5.【答案要点】(1)教育科学研究的构思与设计.教育科学研究的构思与设计是教育科学研究的第一个环节,是教育科学研究活动展开的前提.这一个环节包括选择研究课题、查阅研究文献、提出研究假设和设计研究方案四项工作.

(2)教育科学研究的组织与实施.组织与实施是教育科学研究的展开环节.通过组织与实施使研究方案变为现实,这是教育科学研究的核心环节.一般说来,教育科学研究的组织实施包括研究条件的控制、操作定义的执行、研究过程的监控和调整、研究资料的收集和整理等.

(3)教育科学研究成果的分析与表述.这一个环节包括研究数据资料的分析、研究成果的表述两项工作.

三、材料分析题

1.【答案要点】(1)按照班级活动方案的基本要素进行设计,班级活动一般包括:

①活动标题;②活动目标;③活动时间、地点、人员;④活动内容、形式;⑤活动步骤;⑥活动准备;⑦活动总结与反思七部分内容.

班级活动要基本涵盖以上七部分内容.

(2)①在新课改观念下,教师与学生是相互平等的关系;②热爱学生是教师职业道德的核心.

2.【答案要点】可参照激发学生学习动机的五个方面进行:①通过学习目的的教育,启发学习的自觉;②培养学生具有强烈的求知欲和浓厚的认识兴趣;③利用原有的动机的转移,使学生产生学习的需要;④组织学生参加实践活动,在实践中不断地满足和不断地引起学习的需要和学习的兴趣;⑤通过先进人物的榜样和教师的示范作用培养学生的学习动机.

四、教学设计题

【参考设计】略.

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责任编辑：宗美琦